大学生职业生涯规划与管理（高等院校学生职业生涯规划指导课程）全套教学课件.pptx

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目录CONTENTS大学的本质01大学学业与职业发展02163

大学的本质01

走进大学校门，青年学生就开始了一个新的人生阶段——大学，莘莘学子满怀对大学的希望和憧憬，即将翻开人生历程的新篇章。人生的理想将在这里确立，未来的发展将在这里奠基，美好的生活将在这里开始。柏林大学创始人洪堡说过：“大学兼有双重任务，一是对科学的探求，二是个性与道德的修养。修养就是个人天赋完全的发展，各种潜能最圆满、最协调的发展，最终融合为一个整体。”大学阶段，不只是对知识更深层次的探求，提高科学文化水平和专业能力，更是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。在“两个一百年”奋斗目标历史交汇点上，“广大青年要肩负历史使命，坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。”洪堡（KarlWilhemHumboldt，1767—1835），德国新人文主义思想家、学者和政治家，柏林大学创始人。

大学的起源可以追溯到中国的先秦、西方的古希腊与古罗马时代，但是现代大学的直接源头则是欧洲中古时代的大学。可以说，大学是中古时代给后人留下的最宝贵的文化遗产。在我国古代，大学有博大之学和大人之学的含义，是研习高深学问的地方。根据我国古代教育思想，人生来就具有高尚的“明德”，需要经过“大学之道”的教育，发扬明德，革新民心，达到道德完善的境界。而到了现代，我国大学的理念是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才，发展科学、技术、文化，促进社会主义现代化建设。一、认识大学

《辞海》中对“大学”的解释为：“实施高等教育的机构。分为综合大学、专科大学或学院。通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。有的还设有专修科、学院或研究生院（部）。主要培养本科生，有的还培养大专生或研究生。”大学一般招收高级中学及同等学校毕业生或同等学历者，学习年限一般为三年或四年，医科及某些专业为五年或五年以上。大学作为高等教育机构，对不同学科、专业的学生实施特定的人才培养方案和标准。学生只有通过培养方案所规定的课程考核，达到毕业要求才可获得毕业证书；符合学位授予要求者，学校授予相应的学位。大学学习是人生发展的重要阶段，在这一阶段，大学生的价值观、人生观、世界观逐渐形成。大学给予我们学习知识、勤于思考和选择职业的机会；给予我们锻炼、改过、思考的机会。这一切都为我们跨入社会、走向成功人生起到了至关重要的作用。一、认识大学

大学处在人生的十字路口，如果说大学之前是“华山一条路”的话，那么进入大学之后就是“无限风光在险峰”了。走得好，大学生活可以让你的人生很精彩，反之，则可以让你后悔终生。如何走好大学期间第一步，如何过好大学的短暂生涯，为未来的职业生涯发展做好准备，这是摆在每位大学新生面前的重要课题。每一名刚进入大学的同学，都应抱有成功的信念，通过大学的历练获得成长，进而成才；每一位刚进入大学的同学，都应珍惜大学的美好时光，学好专业知识，提升综合素质，实现人生跨越。二、大学生活与学习

大学是从学生转变为社会人、职业人的最后的准备和过渡阶段，因此，上大学，最重要的是提高自己的职业素质和就业能力，学会做人，学会做事，学会独立生活，缩小与职业人之间的差距，为走进社会、适应职场竞争打好必要的基础。大学期间应当锻炼以下能力。二、大学生活与学习（一）大学生活必备能力主要包括以下两个方面：专业知识技能学习和通用文化知识学习相结合，促进这两个方面同时发展；学习知识的同时学会如何学习，如何把握学习的方向，如何利用学校教育来开发自己的潜能，获取知识，增强解决问题、创造与批判思考的能力。大学学习的目的，在于培养高级专业人才，除了专业知识的传承之外，更重视学生独立思考、独立判断的能力。而大学生在学习过程中对于课程及书籍内容的认识、理解、分析、整理、综合、应用，是一个整体的训练计划，能够培养其综合学习能力。学习能力的高低，将是决定个人在未来职场竞争中优势大小的重要因素。1．学会认知

二、大学生活与学习（一）大学生活必备能力即积极探索，努力实践所学知识，有意识培养多种实践能力。学会做事主要包括参加班级、团支部、学生会、团委、社团和社区等集体或组织的社会工作，科学进行时间管理，全面提升自身组织、行动、管理及策划能力。社会工作是大学学习生活的重要组成部分，合理规