中考语文说明文阅读考点及答题技巧.pdf

解题的程序，有句顺口溜：先读原文通大意，再读题干

做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。”先读原文，完

成3个任务：

(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作

者的见解及相关材料。

(2)给段落标上序号。

(3)给重要句子和关键词语做上记号。

其次，读题干很重要，要给重要词语做上标记。

第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。

说明文阅读题都是单项选择题，选择正确选项方法有三：

直选法、排除法、类推法。

(一)了解说明文的特点

1、概念：说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，

或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文）；或阐明事理，

目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的

主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文

以知授人，知识性是它的主要特点。

（1）从对象上：事物说明文、事理说明文。

（2）从言语上：生动性说明文、平实性说明文。

(二)把握说明对象和特征

1、从分析标题入手。有的标题在指出文章说明对象的同

时，也指出其特征，

2、从分析材料入手。即逐段分析作者介绍了有关事物的

哪一方面的特征。

(三)理清说明顺序

时间顺序,空间顺序：逻辑顺序：

分析说明顺序的办法有三种：

1、认清说明的对象，分析说明顺序。

2、把握语言标志。读”出说明顺序。

3、分清主次。综合归纳。

逻辑顺序的具体分数：主——次、原因——结果、现象—

—本质、特征——用途、一般——个别、概括——具体、整体

——局部。

典型考题：本文使用了什么说明顺序？有何作用？

标准化答题格式：本文使用了__________的说明顺序对

__________加以说明，使说明更有条理性。（第一空应该填具

如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用事理”、“科

学事理”等模糊性的语言表述。）

(四)领会“十大”说明方法

巧记方法：分列作下举，打摹作图引

1、分类别：要说明事物的特征或事理，从单方面往往不

容易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功能等方面的异同，

把事物或事理按肯定的尺度分成若干类，然后依照类别，逐一

加以说明。

作用：对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更

有条理性。

2、列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精

确、最科学、最有说服力的依据。

作用：用具体的数据对事物的特征/事理加以说明，使说

明更正确更有说服力。

3、作比较：为了把事物或事理说得通俗易懂，有时可以

从人们已有的感性知识出发，利用人们生活中熟悉的事物或事

理作比较，从而唤起读者的想象，获得一个深刻的印象。

作用：把__________和__________加以比较，突出强调了

事物的特征/事理,特点、地位、影响、成因、结构等。

做周全、周密地规定地说明。它用一种基本固定的判断句式。

揭示出这一事物区别于其它事、物的本质属性。

作用是使读者对概念有确切的了解。能够科学、严密和简

明地揭示说明对象的本质特点。使说明对象更加严密。

5、举例子：即举出实物来说明事物。

作用：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，

从而使说明更具体，更有说服力。

6、打比方：即用比喻的修辞方法，对事物作形象的说明。

作用:将__________比作__________，从而形象生动地说

明了事物的特征/事理。增强文章的趣味性。7、摹状貌：就是

通过具体的描写揭示事物的特征。

作用：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更

具体形象生动。

8、作诠释：能通俗地介绍或解说事物或事理的特点或特

性。

作用:对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更

通俗易懂。

说明事物和事理的一种说明办法。其作用:使说明更简明更直

观。给人以模糊的认识，便于理解和记忆。

10、引资料：就是引用有关资料、故事、名言、诗词等来

充实说明的内容，或者作为说明的依据。

引用说明有以下几种形式

A、引用具体的事例；（