教学大纲-常微分方程.doc

《常微分方程》教学大纲

课程编号：121013A

课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课

□专业必修课□专业选修课

eq\o\ac(□,√)学科基础课

总学时：48讲课学时：32实验（上机）学时：16

学分：3

适用对象：数学与应用数学（金融方向）

先修课程：微积分、线性代数

毕业要求：

掌握数学、统计及计算机的基本理论和方法

建立数学、统计等模型解决金融实际问题

具备国际视野，能够与同行及社会公众进行有效沟通和交流

一、课程的教学目标

《常微分方程》是本科生二年级的基础课。常微分方程有着悠久的发展历史和极其丰富的内容，一种基本的数学工具，常微分方程在数学学科与其他学科领域，诸如数值分析、优化理论、微分方程、概率统计、运筹学、控制论、系统工程等学科都有广泛的应用，甚至在经济管理中，常微分方程的理论和方法也起着十分重要的作用。现代科学技术的发展，特别是计算机技术的发展，为常微分方程的应用开辟了更广阔的前景，因此，学习和(掌握)常微分方程的基本理论和方法，对于学生运用数学方法解决经济问题具有极大帮助。

二、教学基本要求

本课程系统介绍求解各类微分方程的方法、常微分方程的基本理论与方法等；采用“少而精”的原则，通过循序渐进的方法，使学生对常微分方程的基本理论与方法具有较为系统的概略认识；贯彻理论与实际相结合的原则，培养学生分析问题和解决问题的能力。

本课程以教师讲授为主，辅以课堂讨论，课后学生自主学习、推荐参考教材及参考书目。重视师生的互动，做到课上课下有交流，注意培养学生的自主性学习能力和创造性思维。

课程讲授一学期，周课时为3学时，共51学时。期末考试采用闭卷形式。平时成绩（包括作业和课堂讨论、答问情况）、出勤率占总评成绩的百分之二十；期末考试成绩占总评成绩的百分之八十。

三、各教学环节学时分配

以表格方式表现各章节的学时分配，表格如下：

教学课时分配

序号

章节内容

讲课

实验

其他

合计

1

第一章绪论

第二章一阶微分方程及解法

8

4

12

2

第三章一阶微分方程存在定理

4

2

6

3

第四章二阶及高阶微分方程

10

4

14

4

第五章线性微分方程组

10

6

16

合计

32

16

48

教学内容

第一章绪论

微分方程与解(1)微分方程、阶、解。(掌握)

(2)隐式解、通解与特解。(掌握)

(3)积分曲线与方向场、定解问题。(理解)

教学重点、难点：微分方程的定义，通解与特解

课程的考核要求：通过本章的学习使学生掌握微分方程及其解的基本概念

复习思考题：本章课后习题

一阶微分方程及解法

第一节变量可分离方程

1.变量分离方程(掌握)

2.换元法可化为变量分离方程的类型、

3.齐次方程，应用举例。

第二节一阶线性方程

1.一阶线性方程(掌握)

2.可化为一阶线性方程的方程类型、应用举例。

第三节齐次方程

1.齐次方程(掌握)

2.可化为齐次方程的类型、应用举例。

第四节全微分方程及积分因子

1.全微分方程(掌握)

2.可化为全微分方程的一阶微分方程、两种特殊的积分因子、积分因子。应用举例。

第五节一阶隐式微分方程

1.一阶隐式微分方程(掌握)

2.克莱洛方程(理解)

第六节一阶微分方程的应用举例。

教学重点、难点：变量分离法、常数变异法、全微分方程的积分因子法。（运用）

课程的考核要求：通过本章的学习使学生掌握：

1.微分方程中某些物理过程的数学模型。

2.微分方程的背景，建立微分方程求解应用问题的基本方法。

3.微分方程的基本概念。

复习思考题：本章课后习题

第三章一阶微分方程存在定理

1.解的存在唯一性定理与逐次逼近法。

解的存在唯一性定理及其证明(理解)、

2.Lipschitz条件、

3.Picard逼近序列、逐次逼近法。

4.解的延拓定理与延拓条件。

5.解对初值的连续依赖性和可微性定理。

6.奇解、包络、奇解、Clairaut方程。

教学重点、难点：解的存在唯一性定理、延拓定理、解对初值的连续依赖性和可微性定理、奇解。

课程的考核要求：通过本章的学习使学生掌握：

1、解的存在唯一性定理与逐次逼近法。

2、解的延拓定理与延拓条件。

复习思考题：本章课后习题

第四章二阶及高阶微分方程

第一节线性方程的一般理论。(理解)

第二节n阶线性微分齐次方程。(掌握)

第三节n阶线性微分非齐次方程。(掌握)

第四节高阶方程的降阶和幂级数解法，几种可降阶的高阶微分方程的解法。运用

教学重点、难点：

1.n阶线性微分方程的