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特校数学组教学工作计划4篇

数学教学中提供的问题情境应留意一定的开放性，提供

一些富有挑战性和探究性的问题，数学老师要走出演讲者的

角色，成为学生学习的组织者、激励者、引导者、协调者和

合。你是否在找正打算撰写“特校数学组教学工作计划”，

下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！

特校数学组教学工作计划篇1

一、指导思想：

本学期，我将专心贯彻我校的教育教学工作要点，在学校

教育处工作计划的指导下，围绕“生本教育”的教学理念，

以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高课堂教学效率为

重点。转变教学理念，改进教学方法，优化教研模式，乐观

探究在新课程改革背景下的数学教研工作新体系。继续推动

“生本教育”改革的进程，提高数学教学质量，努力让自己

成为有思想、有追求、有能力、有阅历、有才智、有作为的

新型老师。

二、目标任务：

1、努力提高数学教学质量，使各班数学成果达到学校规

定的有关标准。

2、在数学学科教研教改中留意素养教育，让自己成为一

位思想素养、业务素养过硬的数学老师。

3、狠抓生本教育，加强数学课堂改革力度，乐观参加各

充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。

4、乐观参加集体备课和业务学习活动，共同提高教育教

学水平。听课后专心评课，准时反馈，如教学内容安排否恰

当。难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学

思想、方法的渗透。是否符合素养教育的要求，老师的教学

基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。

三、详细措施：

1、把握教材关：

专心学习新课程标准，钻研教材，把握各单元、各节的教

学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教

学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及执行的措施，

讨论解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。

对教材中存在的问题及教学中出现的问题要准时进行记录，

准时进行反思，专心反思个人的教育教学心得。

2、规范日常工作：

严格规范数学教学常规。要专心制定教学计划，专心备课、

上课、布置和批改作业、辅导学生。学生作业的规范性要求，

包括学生书写作业的规范和老师批阅作业的规范。

3、老师角色的变化：

要乐观实践生本教育，真正实现老师是学习的组织者、引

导者，是学生的合作伙伴，不再是在“讲”的基础上“扶”

着学生、“牵”着学生去把握知识，而是要将知识“放”给

总之，我们愿与新课程同行，在探究中前进，在失败中成

熟，把新课改引向深入。由于我们坚信我们的新课改最终可

以使学生学会：用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去思考，

用自己的语言去表达，用自己的心灵去感悟。

特校数学组教学工作计划篇2

一、学情分析

本学期我担任九班级x班的数学教学，本班现有x名同学，

对于数学这一科来说，优等生很少，只有三两个，大部分被

学生底子薄，学生相对其他班级稍活跃，但是也有很多学生

学习不上进，思维不紧跟老师，本班学生基础差，有部分学

生问题严重。要在本学期获得理想成果，老师和学生都要付

出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，老师是教

的主题的作用，留意方法，培育能力。

二、教学内容

本学期所学包括第二十一章《一元二次方程》，第二十二

章《二此函数》，第二十三章《旋转》，第二十四章《圆》，

第二十五章《概率初步》。代数三章，几何两张。

三、教学目标

本学期的主要教学任务目标：

(1)根据学情，调整好教学进度，优化学习方法，激活知

识积累。

(2)形成知识网络，解决实际问题。

强化规划训练，提高应考能力。

(4)关注学生特长需求，做好学生心理疏导。

详细地说，教育学生把握基础知识和基本技能，培育学生

的规律思维能力，运算能力，空间观念和解决简洁实际问题

的能力，是学生逐步形成正确合理的进行运算，逐步学会观

察分析，综合，抽象，概括。会用归纳演绎，类比进行简洁

的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。

提高学生学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习

惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考，探究的

新思想。培育学生应用数学知识来解决实际问题的能力。

知识技能目标：把握二次函数的概念，性质及计算，会解

一元二次方程，理解旋转的基本性质，把握圆及与圆有关的

概念，