初一历史的学习方法.pdf

初一历史的学习方法一

中考试题年年出新，但万变不离其宗的是基础知识，这就要求考生们回归教

材，把考试中涉及到的知识点“串”起来，形成知识链，做到“心中有书”。一

张卷最多考查三十几个知识点，因此要牢记重要知识点，弄清易混知识点，熟悉

一般知识点。办法很简单，把主干知识背下来，或者是朗读教材，形成语感。通

过反复“读书”即使记不住，能快速找到也好。还要将易混知识点归类整理，以

便考试时查询。

提示要点：通过试题训练掌握解题技巧

要清楚变化的是试题的素材和设问的方式，不变的是解题方法。可以通过试

题训练，掌握解题技巧，总结规律，提高用学科术语规范答题和举一反三的能力。

选择题用好排除法。非选择题要审清问题，细读材料，寻求与教材的结合点，尽

量用教材的知识组成观点回答。在组织答案时，要注意全面性和逻辑性，进行多

层次、多角度的回答。此外定期总结自己在试卷中“最难回答的设问方式，经常

丢分的知识”，与老师沟通及时解决，能事半功倍。

提示要点：关注有意义的重大事件

思想品德学科与时俱进的特点要求考生在中考前关心我国社会、经济发展动

向以及党和国家的重大决策，关注国家及省、市重大的有意义的事件，并对这些

事件进行分类梳理，认真研究，找出它们与教材知识的结合点，尝试从多角度、

多层次进行分析。做好这些就能以不变应万变，充满信心地走进考场，取得好成

绩。

历史：宏观把握微观记忆

提示要点：梳理知识体系建构历史框架

历史学科对记忆的要求较高，因此在复习时需要先理清横向和纵向的知识脉

络，从宏观上去把握，从微观上去记忆。尽管中考越来越注重对能力的考查，但

在每年的试卷中考查基础知识和基本技能的试题仍占有很大比例，且许多考生的

失分也比较严重。因此，考生应结合《考试说明》对所学知识进行全面、系统地

复习，将所学知识由“知识点”到“知识链”再到“知识网”连接起来，并在此

基础上做到进一步重点落实。

最有效的历史复习方法是在系统回顾所学知识的基础上，抓住主干，突出重

点，再结合当前时事热点来梳理知识体系，建构历史框架。

提示要点：关注周年纪念了解时事热点

整周年纪念性的历史、时事热点是各年中考关注的热点和重点，同学们一定

要特别关注。时事热点如：海峡两岸关系取得突破性进展。说明祖国统一是历史

发展的必然趋势;和平解决台湾问题更有利于国家和民族利益等。G20峰会、中

美关系、中法关系(2009年是法国大革命爆发整周年，需要关注法国历史)等国

际关系。面对全球性经济大危机，各国应对的具体办法等。

提示要点：总结方法规律细致审题答题

把握历史事件的前后关系：历史事件从时间上有先后关系，从逻辑上有因果

关系;考生可把最近自己考过的重要试卷装订成册，小结平时答题的技巧，特别

要关注平时犯错较多的地方，查缺补漏;中考审题时，要找准设问的中心词和限

制词，注意其中细微差别;历史复习的最后阶段，要做几套模拟试卷，以便掌握

答题时间和进度，做到准确答题，规范化答题，条理化答题。

最后注意答题时，思想品德、历史合卷，同学们要合理分配时间，先易后难、

先审后答、对照教材、认真检查。

初一历史的学习方法二

(一)阅读法：在学习历史的过程中，正确运用阅读法是学好历史的关键。运

用阅读法要注意以下几点：

1.要注意课与课之间的连贯性，这是因为课与课之间有的存在着因果关系。

如中国奴隶社会夏、商、西周春秋时期，这几课依次体现了我国奴隶社会由开端

到发展再到鼎盛直到衰落瓦解的过程。又如，一些鼎盛的封建王朝，课文往往分

中央集权政治、经济的发展、民族关系、对外关系和文化等几课内容，只有注意

到课与课之间的关系，融会贯通，才能对每课的内容更好地理解和把握。

2.要注意阅读目录、引言和标题。目录是全册教科书的纲，阅读目录有利于

掌握全册教科书内容的系统性和各课间的联系。课文题目亦是如此，课文的题目

是本课的中心，小标题则是课文的骨架，阅读时要把这些标题整体读。这些标题

有的是体现一种历史的并列的“横向”关系。有的小标题却是“纵向”地体现一

种历史递进和先后顺序的关系，如“1789年一1814年的法国”二课，列出“革

命前夕的法国”、“攻占巴士底狱一法国革命爆发、“推翻国王统治一革命进人

高潮”、“法兰西第一共和国成立”、“雅各宾派专政”、“雾月政变”、“法

兰西第一帝国”几个小标题。这几个小标题之间就明显地是通过历史发展的时间

先后次序和它们的内在因果关系来表现这