2024届高考语文复习：作文提分关键六招+课件30张.pptxVIP

;;写作示例2【2023届教考衔接作文题】阅读下面材料，完成作文

《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》一文中，子路率尔而对：“可使有勇，且知方也。”孔子哂笑：其言不让。冉有谦让有礼：“如其礼乐，以俟君子。”孔子不赞一言。

两千多年过去，让或不让，依然是我们待人处事需要面对的问题。请以“让”为话题，自选角度，自拟标题，写作成文。

要求：不得抄袭，不可在文章中暴露个人信息，字数800以上。

23．简析：此题结合教材，以子路和冉有与孔子的对话为情境，以单字“让”为话题。“让”的含义相对明确，即谦让。孔子并非一味主张“让”，而是基于子路和冉有的性格，抱有不同态度。——主体不同，评价有别。

提示语“两千多年过去，让或不让，依然是我们待人处事需要面对的问题”提醒考生，此文重点并非议论孔门师生，而是直而现实生活。时间过去两千多年，时代不同，对让或不让的评价也会发生改变。——时代推移，价值或异。考生若能结合不同个体和时代的因素加以思考，让或不让，都基于积极的心理和价值观，进行必要的思考分析，则文章值得肯定。

;部分优秀作文标题

1、承谦让之风骨，展不让之锋芒（综合式）

2、权衡让与不让，展现气度担当（综合式）

3、小事可忍，大事不让（对比、对偶两式）

4、让有尺，退有度（互文兼对偶两种标题）

5、怀让人之心，做不让之事（对比兼对偶）

6、“智”让，洒下人生芬芳（单用比喻式）

7、修谦让之性，铸硬汉之骨（对偶比喻式）

8、谦让如玉温润，不让如锚定已（对偶比喻等）

9、权衡让与不让，展现气度担当（单用对偶）

10、谦让诚可贵，不让价更高（化用兼对偶）

拟题启示：嵌入作文材料中的关键词，甚至凸显中心论点

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（一）开头简明（快捷入题，乃至开门见山）

（二）表意准确（嵌入关键词语，句子精警）

1、动宾短语：倡导节俭/反对整饬

2、主谓短语：春风拂面/微笑面对

3、单重复句：你若盛开，蝴蝶自来

4、多重复句：

（1）与人交往口出善言，是为人之智；但与“善言”相比，“敢言”却更为重要。

（2）小小围棋盘，却蕴人生大智。在每一子的铿锵里，我们既看到了扎实的“本手”之基，也欣赏到了精彩的“妙手”创造。

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（一）文风端正（不抄袭、不胡说）

（二）文脉贯通（引论—本论—结论）

1.答问感悟型作文：

引—议—联—辨—结

2.权衡比较型作文：

引—衡—较—析—结

3.看法评论型作文：

引—评—理123—驳—结

4.词句组合型

5.情境应用型

6.多元思辨型

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（三）文气充沛（几种方法）

1.多用短句、多重复句

2.多用排比、对偶、对比、反问等修辞手法

3.多用层递式、对照式结构构思文段。

;文气充沛示例

1.2022【人生贵自强】陆鸿颁奖词

有人一生迟疑，从不行动；而你从不抱怨，只想扼住命运的喉咙。能吃苦，肯奋斗，有担当，似一叶扁舟在激湍中逆流而上，如一株小树在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。

2.本自同根生相拥共温情【二模】

从台北星罗棋布的山西面馆、山东饺子馆，到三十多年来成为“新民俗”的春晚;无论是味蕾上的温暖，还是佳节中的联欢，中华民族在五千年发展中，早已将每个人用千丝万缕连接起来，不管触动哪一根丝，我们都将被带回原乡。本自同根生，相拥共温情，每一位华夏儿女的归属都是我们凝聚心灵的民族文化。

本自共根生，我们无不对脚下这片土地、所处的这个民族有着根深蒂固的依恋。当离开这片土地，这份依恋叫作“乡愁”，它洇染在余光中的诗中，裹挟在游子隔湾望乡的泪中，消弭在回到故乡的笑颜中。这种依恋是无处不在的，一个味道，一个物件，一纸书信就足以引发汹涌的思念。没有人可以斩断血脉中对民族的爱。

2.

;写作示例3讲好故事，续写精彩

故事是有力量的。好的故事或促进沟通，或启迪智慧，或改变个人命运，或展现民族形象。生在红旗下，长在春风里，我们是故事的倾听者，更应是故事的讲述者、书写者。【引论】

每个人的成长都离不开好的故事的精神滋养。小红帽与大灰狼，岳母刺字等故事对我们成长又不可替代的作用。

在新时代，我们见证了太多传奇故事。如春天里的故事，脱贫攻坚全面小康，空间站等等。可以说，我们是故事的亲历者。

向世界讲好中国故事是我们的责任。或许我们不能像习总书记一样开展大国外交，但我们可以从一些小事着手。如面对网上恶意言论无畏发声。

我们还要踔厉奋发，勇毅前行，用自己的力量帮助书写新时代