七年级下册语文第六单元学习指导-苏教版.docVIP

七年级下册语文第六单元学习指导

二十三毛泽东词二首

【学习目标】

、领会作者伟大的胸襟，坚定的信心。抓住关键词语，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大精神和革命壮志。

、能简要分析词的意象。?

、理解写景、议论、抒情的结合。

、品味精练优美的语言。

【学习方略】

理解两首诗抒发的感情，感受伟人的雄韬伟略和雄心壮志；探讨两首诗中重要诗句的深意；比较毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》的异同点；学习朗诵诗歌，掌握一些朗读技巧。

【自我测评】

基础知识与运用

．给画线的字词注音。

惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）

数（）风流人物寂寞（）（）驿（）站花枝俏（）

更著风和雨（）一任群芳妒（）零落成泥碾作尘（）

．解释下列画线的字。

（）惟余莽莽

（）须晴日

（）略输文采

（）俱往矣

（）数风流人物

（）犹有花枝俏

（）寂寞开无主

（）更著风和雨

．朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（???）

．望长城内外，惟余莽莽。

．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

．已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

．待到山花烂漫时，她在丛中笑。

［甲］北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。①山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，②看红装素裹，分外妖娆。

［乙］北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

．揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（???）

．万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）

．惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）

．北风卷地百草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）

．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）

．乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（??）

．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪。

．忽如一夜春风来，干树万树梨花开。

．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。

．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

．对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（???）

．第①句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿。

．第②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿。作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息。

．第③句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象。“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感。

．第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势。

二、阅读理解与赏析

（一）

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红妆素裹，分外妖烧。?

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

．给画线字注音。

蜡（）象分（）外妖娆（）今朝（）

．词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？

．本词承上启下的一句是

．本词表达主旨的一句是

．下面对有关句子理解有误的一项是（???）

．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情。

．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美?????好。

．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比。

．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业???????绩。

（二）

卜算子?咏梅

读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，

飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，

犹有花枝俏。

俏也不争春，