18《富饶的西沙群岛 第二课时》（教案）部编版语文三年级上册.docxVIP

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18《富饶的西沙群岛第二课时》（教案）部编版语文三年级上册

一、教学目标

1.知识与技能：理解课文内容，把握课文叙述顺序，能够正确流利，有感情地朗读课文。学会本课生字，会用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句。

2.过程与方法：通过品读课文，学会抓住关键词句理解课文的方法，体会西沙群岛的富饶与美丽。

3.情感态度与价值观：了解我国南海水域的广阔与富饶，增强热爱祖国山河的感情。

二、教学内容

1.课文阅读：富饶的西沙群岛

2.生字词学习：富饶、瑰丽、蠕动、威武等

3.课后练习：用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句

三、教学重点与难点

1.教学重点：理解课文内容，把握课文叙述顺序，正确流利有感情地朗读课文，学会本课生字词。

2.教学难点：学会抓住关键词句理解课文的方法，体会西沙群岛的富饶与美丽。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、富饶的西沙群岛相关图片、视频

2.学具：课本、笔记本、字典

五、教学过程

1.导入：通过展示富饶的西沙群岛相关图片和视频，引起学生的兴趣，引导学生进入本课的学习。

2.课文阅读：教师带领学生阅读课文，引导学生理解课文内容，把握课文叙述顺序。

3.生字词学习：教师引导学生学习本课生字词，让学生会用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句。

4.课后练习：教师布置课后练习，让学生用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句。

5.小结：教师对本课内容进行小结，强调本课的重点和难点。

六、板书设计

1.富饶的西沙群岛

2.教学目标

3.教学内容

4.教学重点与难点

5.教具与学具准备

6.教学过程

7.课后反思

七、作业设计

1.用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句。

2.抄写课文，要求字迹清楚，格式正确。

八、课后反思

1.教学过程中，学生对富饶的西沙群岛有了更深入的了解，对南海水域的广阔与富饶有了更深的认识。

2.学生在阅读课文的过程中，能够正确流利有感情地朗读课文，对课文内容有了较好的理解。

3.学生在生字词学习中，能够正确书写生字词，并能够用“富饶”“瑰丽”“蠕动”“威武”等词语造句。

4.课后练习的布置，让学生对所学知识进行了巩固，提高了学生的学习效果。

5.整个教学过程中，学生对富饶的西沙群岛有了更深的认识，增强了热爱祖国山河的感情。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否被学生有效吸收，以及教学重点与难点的突破。在这一部分，教师需要精心设计每一个环节，确保教学流程的顺畅和学生学习的积极性。

详细补充和说明：

1.导入

导入环节是激发学生兴趣，引起学生注意的关键。在这一环节，教师可以通过展示富饶的西沙群岛的相关图片和视频，让学生直观地感受到西沙群岛的自然美和资源的丰富。同时，教师可以提出一些引导性问题，如“同学们，你们知道我国的南海有一个美丽的地方叫西沙群岛吗？”或者“你们想了解西沙群岛有哪些独特的海洋生物和自然资源吗？”这样的问题能够激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的课文学习做好铺垫。

2.课文阅读

在课文阅读环节，教师首先要引导学生整体感知课文，了解课文的主要内容。可以通过让学生自读课文，然后进行简单的复述，检查学生对课文内容的理解。接着，教师可以带领学生逐段阅读，分析课文的叙述顺序，理解作者如何通过有序的叙述展示西沙群岛的富饶。在阅读过程中，教师要引导学生关注课文中的关键词句，如“富饶的西沙群岛”、“瑰丽的珊瑚礁”、“蠕动的海参”、“威武的龙虾”等，通过这些关键词句帮助学生深入理解课文内容。

3.生字词学习

生字词学习是三年级学生的学习重点之一。在这一环节，教师可以通过游戏、卡片等多种形式，帮助学生记忆和掌握生字词。例如，教师可以设计一个“找朋友”的游戏，将生字词卡片分给学生，然后让学生找到与自己卡片上的生字词相对应的图片或句子。这样的活动既增加了学习的趣味性，又能够帮助学生巩固生字词的记忆。

4.课后练习

课后练习是检验学生学习效果的重要手段。在这一环节，教师可以设计一些与课文内容相关的练习题，如填空题、选择题、简答题等，让学生在完成练习的过程中，进一步巩固对课文内容的理解。同时，教师还可以设计一些开放性的练习题，如让学生用自己的话描述一下西沙群岛的美丽景色，或者写一段话表达自己对西沙群岛的热爱之情。这样的练习题能够培养学生的思维能力和表达能力。

5.小结

小结环节是对整个教学过程的一个总结和提升。在这一环节，教师要对本课的重点内容进行梳理和回顾，帮助学生形成清晰的知识结构。同时，教师还要对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生的进步，指出学生的不足，并提出改进的建议。通过小结，教师可以有效地巩固