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“两弹元勋”邓稼先
导入新课
同学们,在解放前,由于我国科技落后,一直保守帝
国主义的欺凌,新中国成立后,大批的有学之士怀着一
颗报国心,在各行各业为祖国早日富强而努力奋斗,今
天我们向大家介绍一位为我国的国防作出巨大贡献的科
学家。
“两弹元勋”邓稼先
课题质疑
看到课题你想知道什么?
1.两弹指什么?
2.什么叫元勋?
3.邓稼先是谁?他有什么事迹?为什么称他为两弹元勋?
邓稼先简介
邓稼先,1924年出生于安徽怀宁县一个书香门第之家。翌年,他随
母到北京,在担任清华、北大哲学教授的父亲身边长大。他5岁入小学,
在父亲指点下打下了很好的中西文基础。1935年,他考入志成中学,
与比他高两班、且是清华大学院内邻居的杨振宁结为最好的朋友。邓稼
先在校园中深受爱国救亡运动的影响,1937年北平沦陷后秘密参加抗
日聚会。在父亲安排下,他随大姐去了大后方昆明,并于1941年考入
西南联合大学物理系。
提出要求
1.一读:小声读课文,初步了解课文内容。
2.二读:画出带有生字的词语和不理解的词语,并联系上下文理
解字词的含义。
3.三读:默读课文,标出自然段,想一想这课介绍了邓稼先的什
么?
4.思考:这篇课文写的是什么事?
5.提出不懂的问题。
读准字音
元勋xūn远涉shè宰割zǎi
模型mó蓦地mòdì浩瀚hàn
轮廓kuò震撼hàn鬓发bìn
聂荣臻zhēn寥寥无几liáo风尘仆仆pú
我会读
元勋远涉宰割
模型蓦地浩瀚
轮廓震撼鬓发
聂荣臻寥寥无几风尘仆仆
理解词语
元勋:立大功的人
浩瀚:①形容水势盛大;②形容广大、繁多
崭露头角:指初显露优异的才能
销声匿迹:指隐藏起来,不公开露面
寥寥无几:非常稀少,没有几个
含辛茹苦:喻指忍受种种辛苦。茹:吃
汗马功劳:现指辛勤工作作出的贡献
风尘仆仆:形容旅途奔波,忙碌劳累
奔走相告:急走,跑着互相转告
我会思考
默读思考:这篇课文写的是什么事?
文章叙述了邓稼先在极其艰苦的条件下开创中国核武器设计事
业,取得一个又一个成就的事迹,表现了他为了祖国的国防事业
甘愿做无名英雄的高贵品质。
课文总结
这篇课文,作者按照时间顺序记叙了邓稼先胸怀报效祖国之
志,忘我的工作研制出我国第一颗原子弹、第一颗氢弹,使我
国国防自卫武器达到世界先进水平。
作业设计
1.叙述你收集的邓稼先的故事,加上简要评论,表达出你对他的情感。
2.搜集杨振宁的故事。
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