公仪休拒收礼物.pptVIP

*时间：两千多年前的一天下午地点：公仪休家的客厅内人物：公仪休：鲁国的宰相。子明：公仪休的学生。鲁国某大夫的管家。剧本开头要先写明故事的时间、地点和人物的，它们分别是**剧情又是怎样发展的呢？先写，然后写，最后写。公仪休爱吃鱼公仪休拒收鱼写公仪休拒收鲤鱼的原因。**读课文，并联系括号里的内容，思考剧情的发展可分为几个部分?第一部分（开头至“心满意足了”）：写公仪休特别爱吃鲤鱼。第二部分（“幕后”至“提着鲤鱼下场”）：写公仪休拒收人家送来的鲤鱼。第三部分（从子明说“老师”至结束）：写公仪休拒收鲤鱼的原因。*欣赏**鲤鱼春秋时期人们把鲤鱼作为贵重礼品互相馈赠。孔子得了儿子，国君便送去鲤鱼作贺礼，因此孔子为他的儿子起名为“鲤”。从那以后，人们用鲤鱼传达家信，编写“鲤鱼跳龙门”一类的故事，传达吉祥如意的祝福。由此可以看出，鲤鱼在当时是非常贵重的礼品，更何况是两条大活鲤鱼。**“老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？”你认为公仪休爱吃鱼吗？从哪些地方可以看出来呢？带着这个问自由读第一部分，边读边想，找到答案画下来。**自读并思考：哪些地方可以看出公仪休特别爱吃鱼？1.鲤鱼的味道实在是鲜美呀！（回味）2.我已经很久没吃鱼了，今天买了一条，一顿就吃光了。（数量）3.只要天天有鱼吃，我也就心满意足了。（心愿）读一读A新鲜B.滋味美好C.鲜明D.少B.滋味美好。**默读思考：管家为什么给公仪休送鲤鱼呢？公仪休是怎样拒收礼物的？请自由读课文第二部分。**精读第二部分大人，我家主人说，您为国为民日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送两条活鲤鱼，给大人补补身子。**管家说是因为公仪休为国为民日夜操劳，太辛苦了，送鲤鱼给他补补身体。管家为什么给公仪休送活鲤鱼？其实是管家的主人知道公仪休爱吃鲤鱼，有意讨好，有事相求。实际目的是什么？哪里看出来的呢？满脸堆笑带上表情、动作，读一读**谢谢你家大人的盛情，可这鱼我不能收哇！你不知道，现在我一闻到鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家大人。公仪休用什么办法拒收鲤鱼的？在文中找出相关的句子。**公仪休说一闻到鱼的腥味就要呕吐，这是真话吗？

他为什么要这样说？认识一位怎样的公仪休？公仪休说的是假话，他这样说才能让管家把鱼带走，表现出他的机智，廉洁。**想象：

无可奈何的管家此时会怎样想？怎样做呢？**“老师，您不是很喜欢吃鱼的吗？现在有人送鱼来，您却不接受，这是为什么呢？”学生子明看着管家提着鲤鱼下场，心里很是纳闷，齐读**精读第三部分公仪休是如何向子明解释的呢？正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，那就要照人家的意思办事，这样就难免要违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？**（4）（）我犯了法，（）吃不上鱼。（1）（）我喜欢吃鱼，（）不能收人家的鱼。（2）（）我收了人家的鱼，（）要照人家的意思办事。（3）（）照人家的意思办事,（）难免要违犯国家的法纪。因为所以如果就如果就如果就如果填关联词练习**如果收鱼如果犯法吃不上鱼现在自己买鱼一直有鱼吃如果违犯法纪你能不看课文，把公仪休不收鱼的原因解释给同学听吗？**从公仪休的话中，你能体会到什么？从他的话中可以体会到公仪休清正廉洁、拒收礼物的好品质。联系生活实际谈谈你的理解**子明听了公仪休的那段话，会怎样去做呢？