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第课时盐类水解的实质和规律
[目标导航].熟练掌握盐的分类,并通过实验归纳盐溶液的酸、碱性与其类型之间的关系。.根据实验探究盐溶液呈现不同酸、碱性的原因,并总结其规律。.会判断盐溶液的酸碱性,学会盐类水解的表示方法——水解离子方程式的书写。
一、探究盐溶液的酸碱性
.实验探究
分别测定几种盐酸溶液的,填写下表。
盐溶液
盐的类型
()
<
强酸弱碱盐
<
=
强酸强碱盐
=
>
弱酸强碱盐
>
>
.实验结论
盐的类型
强酸弱碱盐
强酸强碱盐
弱酸强碱盐
溶液的酸碱性
酸性
中性
碱性
二、盐类的水解实质
.定义
在溶液中盐电离出来的离子跟水电离产生的+或-结合生成弱电解质的反应。
.实质
盐电离―→\\\{\\}(\\\\(弱酸的阴离子―→结合+,弱碱的阳离子―→结合-))―→
破坏了水的电离平衡―→水的电离程度增大―→(+)≠(-)―→溶液呈碱性、酸性或中性。
.特点
【合作探究】
.酸溶液的<,碱溶液的>,试根据实验回答下列盐溶液的酸碱性,并根据盐的类别总结其酸、碱性规律。
()()()()
()
答案()中性()酸性()酸性()碱性()碱性
规律:强酸强碱盐溶液呈中性,弱酸强碱盐溶液呈碱性,强酸弱碱盐溶液呈酸性。
.怎样用最简单的方法区别溶液、氯化铵溶液和碳酸钠溶液?
答案三种溶液各取少许分别滴入紫色石蕊试液,不变色的为溶液,变红色的为氯化铵溶液,变蓝色的为碳酸钠溶液。
.()现有·-的纯碱溶液,用试纸测定溶液的,其正确的操作是。
你认为该溶液的范围一定介于之间。
()为探究纯碱溶液呈碱性是由\\(-)引起的,请你设计一个简单的实验方案:。
()为探究盐类水解是一个吸热过程,请用溶液和其他必要试剂,设计一个简单的实验方案:。
答案()把一小块试纸放在洁净的表面皿(或玻璃片)上,用蘸有待测溶液的玻璃棒点在试纸的中部,试纸变色后,与标准比色卡比较来确定溶液的~
()向纯碱溶液中滴入酚酞试液,溶液显红色;若再向该溶液中滴入过量氯化钙溶液,产生白色沉淀,且溶液的红色褪去。则可以说明纯碱溶液呈碱性是由\\(-)引起的
()取溶液,滴加酚酞溶液呈红色,然后分成两份,加热其中一份,若红色变深,则盐类水解吸热
三、盐类水解的表示方法——水解离子方程式的书写
书写要求:
.一般来说,盐类水解的程度不大,应该用可逆号“”表示。盐类水解一般不会产生沉淀和气体,所以不用符号“↓”和“↑”表示水解产物。
.多元弱酸盐的水解是分步进行的,水解离子方程式要分步表示。
.多元弱碱阳离子的水解简化成一步完成。
.水解分别是酸性和碱性的离子组由于相互促进水解程度较大,书写时要用“”、“↑”、“↓”等。
【练一练】
.下列离子方程式中,属于水解反应的是()
.+-++
.+\\(-)++
.\\(-)+\\(-)+-
.-+-++
答案
.判断下列盐类水解离子方程式的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
()溶液:++()↓++()
()溶液:-++-()
()溶液:\\(-)++-()
()溶液:\\(+)+·++()
()溶液:\\(-)+↑+()
答案()×()√()×()√()×
.化学方程式是化学用语中重要的部分,它包括电离方程式、化学反应方程式、水解方程式等,准确、规范书写各种方程式是学好化学的保证。请按要求写出下列方程式。
()在水中的电离方程式:。
()实验室制取的化学反应方程式:。
()用离子方程式表示()溶液显酸性的原因:
。
答案()++\\(-)、\\(-)++\\(-)
()+()\(,\\(△))↑++
()++()++
一、盐类水解的实质和规律
.通过实验测定下列·-盐溶液的,填写下表。
盐溶液
盐的类型
溶液
酸碱性
强酸强碱盐
=
中性
弱酸强碱盐
碱性
强酸弱碱盐
酸性
实验结论:盐溶液的酸碱性与盐的组成类型有关,强酸强碱盐溶液呈中性,弱酸强碱盐溶液呈碱性,强酸弱碱盐溶液呈酸性。
.水溶液呈碱性的原因
溶液中都存在水的电离平衡,溶于水后完全电离。溶液中的-能与水中的+结合生成难电离的醋酸分子,从而使水的电离平衡向电离的方向移动。
溶液中有关离子的浓度变化是(-)减小,(+)减小,(-)增大,(+)小于(-),所以溶液呈碱性。化学方程式是++,离子方程式是-++-。
.溶液呈酸性的原因
溶液中的电离:
\\(+)与水电离的-结合生成了难电离的·,水的电离平衡移动方向是电离的方向,溶液中有关离子浓度的变化是(\\(+))减小,(-)减小,(+)增大,(+)(-),溶液呈酸性。化学方程式是+·+,离子方程式是\\(+)+·++。
.溶液呈中性的原因:溶于水后电离产生+和-,不能与水电离出的-、+结合成难电离的物质,水的电离平
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