清末民初的文化与教育教案-北师大版.docVIP

《清末民初的文化与教育》教案

刘楼中学程景周

教材分析

《清末民初的文化与教育》是北师大版课程改革实验教材八年级上册第十课。本课属于第二单元《近代化的艰难起步》中的内容。体现了近代化的艰难起步过程中文化和教育方面的表现。

本课主题是学习清末民初中国教育文化事业的发展变化，感受这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义，认同、学习先驱者们的开拓创业精神。

教学目标：

知识与能力目标：

了解京师大学堂的创办、科举制度的废除，简洁地说出中国近代教育发端的基本情况。

知道申报)和商务印书馆，了解它们的特色和意义。

通过解答“想一想”和材料阅读题，培养从材料中获取有效信息的能力过程与方法

收集有关封建社会学堂、清末明初新式学堂和现代学校的基本情况进行比较发表自己的看法。

情感态度与价值观：

通过对清末民初教育与文化事业情况的学习，了解中国近代教育与传媒事业正在跟随世界潮流前进和发展，认识到教育改革的必然性，建立大众传播媒体的重要性以及积极影响，从中感受创办者的开拓敬业和献身精神。

教学重点：

知道中国近代教育的发端和早期的大众传播媒体产生的基本史实，了解它们对于近代社会生活的影响；

教学难点：如何让学生比较真切地感受到这些文化教育事业的变化对中国近代社会发展的重要意义，以及认同、学习先驱者们的开拓创业精神。

教具准备

多媒体

教学过程

一、导入新课

教师：中国