人教版高二物理选修3-1第一章第3节电场强度教学课件.ppt

复习回顾;;;;;;;;——电场;第二节电场;基本性质（着手）;试探电荷（检验电荷）：用来检验电场

是否存在及其强弱分布情况的带电小球。;;;;1.定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，叫做这点的电场强度，简称场强。;;电场强度是矢量，

怎样表示电场的方向呢？;二、电场强度

1、定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q

的比值，叫做该点的电场强度，简称场强。

2、公式：

3、单位：牛每库，符号是N/C。牛/库（N/C）

4、物理意义：描述电场力的性质。F=qE。也可以说是描述电

场强弱的。

5、大小决定因素：由电场本身决定，与q、F无关。

6、方向：规定正电荷所受的电场力的方向为电场强度的方向。

;7、说明：用比值定义物理量

在物理学中，常常用比值定义一个物理量，用来表示研究对象的某种性质。例：

速度 加速度 功率

密度 电阻 电场强度;;练习：;;练习;2、下列关于场强的说法正确的是：

A、公式E=F/q适用于任何电场

B、公式E=F/q只适用于点电荷产生的电场

C、在一个以点电荷Q为中心，r为半径的球面上，各

处的场强都相同

D、空间某点的电场强度E与放在该处的点电荷所受的

电场力F成正比，与点电荷的电荷量q成反比;3、电场中有一点P，下列哪些说法正确的是（）

A若放在P点的试探电荷的电量减半，则P点的场强减半。

B若P点没有试探电荷，则P点的场强为零。

CP点的场强越大，则同一电荷在P点受到的电场力越大。

DP点的场强方向为试探电荷在该点的受力方向;4、真空中有一电场，在电场中的P点放一电量为4×10-9C的试探电荷，它受到的电场力2×10-5N，则P点的场强度N/C；把试探电荷的电量减少为2×10-9C，则检验电荷所受的电场力为

N。如果把这个试探电荷取走，则P点的电场强度为

N/C。;人们经过探索，发现可以用一些光滑的曲线来形象地表述电场。这样的线就是电场线。;英国物理学家法拉第首先引入了电场强度的图象，他在电场中画了一些线，使这些线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，并使线的疏密表示场强的大小．法拉第称为电力线．即电场线。;电场线的模拟：;1、概念：电场中形象表征场强分布情况的曲线。;正点电荷的电场线（立体效果）;负点电荷的电场线（立体效果）;特点：;(3).带等量同种点电荷的电场线:;等量异种电荷电场线;特点：;等量同种电荷电场线;（3）、等量同种点电荷形成的电场中电场中电场线分布情况;①电场线上每一点的切线方向与该点的场强方向一致。

;2、电场线画法规定及性质;电场线起始于正电荷或无穷远,

终止于无穷远或负电荷。;③电场线在电场中不相交.;电场线越密的地方，场强越大；

电场线越疏的地方，场强越小。;(2)电场线不是带电粒子在电场中的运动轨迹;(1)各点电场强度大小和方向都相同的电场叫匀强电场。;·;5、关于电场线的几种说法中，正确的是：

A、沿电场线方向，场强必定越来越小；

B、在复杂电场中的电场线是可能相交的；

C、点电荷在电场中的运动轨迹一定跟电场线相重合；

D、电场线越密的地方，同一检验电荷所受的电场力就

越大;6、如图为一条电场线，下列说法正确的是：（）

A、EA一定大于EB

B、因电场线是直线，所以是匀强电场，故EA=EB

C、A点电场方向一定由A指向B

D、AB两点的场强方向不能确定;课堂练习和课外作业;4．答：

（1）B点电场最强，C点电场最弱。

（2）各点的电场强度方向如左图。

（3）一个带负电的点电荷放在A、B、C 上，它所受电场力的方向如右图所示。 ;EA;1、悠悠岁月，青春无悔;挥霍了的时光那叫蹉跎，飞舞起来的那才叫青春!

10、人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。

9、让你迷茫的原因只有一个，想的太多做的太少，别忘了，只有行动才能造就一个人。

17、人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。

4、淡淡的日子，淡淡的心情，淡淡的阳光，淡淡的风，凡事淡淡的，就好。

14、时间不能增添一个人的生命，然而珍惜光阴却可使生命变得更有价值。

14、再难受又怎样、生活还要继续。现实就是这样、没有半点留情、你不争就得输。

12、抛掉过去，不一定有好的开始，但一定不会比过去坏。

1、人最大的阻力是自己，好多想法在实施前往往被自己枪毙了。

7、忌妒别人，不会给自己增