初中英语_Wheredidyougoonvacation教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

课堂教学设计

学科初中英语教材版本人教版

教学内容及授课课题ReviewofUnit1授课年级及人数九年级60人

教材简析八上Unit1Wheredidyougoonvacation?

这个单元A部分侧重点在于语法讲解和训练，牢固掌握一般过去时

的用法和不定代词的使用。B部分旨在训练学生的阅读能力，并从中

挖掘写作日记的相关格式，进而完成写作。通过本课的学习能够从

听力、口头表达、阅读和写作上提升自身的能力。

简述本节课预设目标语言目标：掌握重点单词短语掌握重点单词及词wonderful、

decide、myself、enjoyable、activity、becauseof、feellike、

enoughmoney、trydoing/todo.能正确使用符合不定代词。

能力目标：于听力中听取关键信息，运用阅读策略掌握语篇的

学习，根据重点短语句型完成语篇的写作。

教、学情分析学生之前已经学会对假期活动的询问及叙述，针对过去时的用法已

经复习过，学生也能够正确使用一般过去式。难点在于一些重点短

语的掌握及复合不定代词的使用上，大多数学生已经遗忘。重点应

放在听力技巧的训练、阅读策略的使用以及日记这种题材的训练上。

针对不同学生情况，有侧重的展开复习。

活动内容或主题活动组织形式概述试图达成何种目标

活动一Warming-up询问学生假期去了哪能正确运用过去式进

里？干了什么？什么行问答

感受？引导学生用过Wheredidyougoon

去时来进行回答vacation?

Howwasyour

vacation?

活动二Wordsandphrases一：学生能够掌握重点单

根据提示写出相应的词，短语，以及在句

单词子中正确使用相关单

二：词及短语

小组合作，翻译重点

短语

三：

根据单词的适当形式

进行填空。

活动三Sentences从文本中挖掘出重点