第一课时　走近老师.pdfVIP

第三单元师长情谊

第六课师生之间

第一课时走近老师

知识点内容

(1)教师是一个的职业,是人类文明的主

传承者

要之一。

专门职业

(2)教师已发展为一种,教师是履行

教师职业的特点教育教学职责教书育人

的专业人员,承担的

理想信念

使命。

仁爱之心

有、有道德情操、有扎实学识、有

好教师的标准

学识性格

(1)每位老师在年龄、、阅历、、

思维方式

情感与等方面存在差异。

原因解决问题的方法

(2)每位老师和表达方式不同。

差别

老师

优点

风格(1)承认老师的。

教育行为的目的

不同正确对待(2)发现不同风格老师的。

不同风格(3)了解老师。

的老师(4)主动与不同风格的老师交往。

(5)接纳和尊重每位老师的不同。

1.“播雨耕云,催就蕙兰铺锦绣;呕心沥血,润得桃李吐芳菲。”这副对联歌颂的

A

对象是()

A.教师B.医生C.军人D.工人

2.对于教师职业,有人说“教师是人类灵魂的工程师”,还有人说,教师是太阳底

C

下最光辉的职业。下列认识正确的还有()

①教师是人类文明的主要传承者之一②教师承担教书育人的使命③教师是

履行教育教学职责的专业人员④教师都具有高尚的道德情操和扎实的学识

A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④

3.千人千相貌,万人万性格。每位老师都有自己独特的风格,原因是()

A

年龄、学识的不同②阅历、性格的不同③情感、思维方式的不同④解决问

题的方法和表达方式不同

A.①②③④B.①②③C.②③④