人教版选修《半棵树》ppt课件.pptx

人教版选修《半棵树》ppt课件汇报人：2023-12-28

目录CONTENTS半棵树简介故事情节梳理人物形象分析主题思想探讨艺术手法鉴赏课堂互动环节设计

01半棵树简介CHAPTER

中国当代女诗人，出生于福建龙海市石码镇，祖籍福建省泉州市。舒婷主要作品文学风格《舒婷文集》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》《舒婷诗全集》等。舒婷的诗歌既体现着朦胧诗的特点，又具有鲜明的个性色彩。030201作者介绍

创作背景20世纪70年代末80年代初，中国社会经历着巨大的历史转折，舒婷以自身经历作为创作素材，写下了《半棵树》这首诗。当时，中国正处于改革开放的初期，社会经历着巨大的变革，人们的思想也经历着前所未有的冲击和反思。舒婷通过《半棵树》这首诗，表达了自己对于社会现实的关注和思考，同时也表达了自己对于未来的期望和憧憬。

该作品在文学艺术上具有很高的价值，被广泛地选入各种诗歌选本和教材中。《半棵树》以其深刻的思考和独特的艺术表现手法，深深地打动了读者的心灵，成为了中国现代诗歌的经典之作。《半棵树》是舒婷的代表作之一，被誉为中国现代诗歌的经典之作。作品评价

02故事情节梳理CHAPTER

总结词自然环境描述，主人公出场详细描述课件首页展示了一片荒凉的黄土高原，画面中仅有一棵半棵树屹立不倒。随后，主人公老陈头出场，他是一个孤独的老人，在这片荒凉之地生活了很多年。故事开端

总结词老陈头的生活状态和内心世界详细描述通过一系列图片和文字，展示了老陈头的生活状态。他每天都会到那半棵树下歇息，回忆往事。同时，通过老陈头的内心独白，展现了他在孤独和苦难中坚守生命的态度。故事发展

老陈头与树的深厚情感总结词老陈头与那半棵树建立了深厚的情感纽带，他每天都会为树浇水、修剪树枝。在一次暴风雨中，那半棵树被雷电击中倒下了，老陈头悲痛欲绝。详细描述故事高潮

总结词老陈头的坚守与生命的真谛详细描述尽管那半棵树已经倒下，但老陈头依然坚守在那里。通过一系列图片和文字，展现了老陈头对生命的坚守和对生命真谛的领悟。最后，课件以老陈头的内心独白结束，表达了他对生命的敬畏和对未来的希望。故事结局

03人物形象分析CHAPTER

故事的主人公，一个身患重病但依然乐观坚强的女性。秦怡秦怡的丈夫，一个深爱妻子并为之奋斗的男性。李明秦怡的老师，一个富有智慧和同情心的人。张老师主要人物介绍

乐观、坚强、善良，面对困境不屈不挠。秦怡有责任心、勇敢、对妻子充满爱意。李明耐心、细心、富有同情心，对学生负责。张老师人物性格特点

秦怡与张老师师生关系，张老师对秦怡的成长起到了重要的引导作用。秦怡与李明夫妻关系，两人相互支持，共同面对生活的挑战。李明与张老师朋友关系，两人互相理解，共同关心秦怡的病情。人物关系分析

04主题思想探讨CHAPTER

通过描述半棵树的生命状态，引导学生思考生命的价值和意义，以及如何珍惜和保护生命。生命意识觉醒强调每个生命都有其独特的价值和尊严，无论其形态如何，都应该得到尊重和珍视。生命尊严生命意识

探讨半棵树所面临的生存环境问题，如气候变化、环境污染等，引导学生思考人类对自然环境的责任和义务。引导学生反思自己的生存状态，思考如何在现代社会中保持身心健康，追求更有意义的生活。生存状态生存状态的反思生存环境的挑战

通过半棵树的形象，揭示人性的复杂性和多样性，引导学生理解人性的优点和缺点。人性的复杂性探讨在面对生命和生存问题时，人性的关怀与冷漠的表现，引导学生思考如何培养关爱他人和社会的品质。人性的关怀与冷漠人性探索

05艺术手法鉴赏CHAPTER

叙事技巧倒叙手法作者通过倒叙的方式，先描绘了半棵树的凄凉景象，再逐渐揭示其背后的故事，使情节更加引人入胜。伏笔与照应文中多处设置伏笔，如对半棵树的描述与后文的情节紧密相连，增强了故事的结构性。

VS作者运用丰富的形容词和修辞手法，如“那半棵树，那是我平生所见最具古拙之意的半棵树。”使语言更具表现力。简洁明快整体语言风格简练，不拖沓，有力地传达了情感和主题。生动形象语言特色

作为主要意象，半棵树象征着坚韧与不屈，代表着生命的顽强与抗争。如风、雨等，与半棵树相互呼应，共同构建了一个富有象征意义的艺术世界。半棵树其他自然意象意象运用

06课堂互动环节设计CHAPTER

问题设计针对《半棵树》的主题、人物、情节等设计一系列问题，引导学生深入思考。要点一要点二讨论组织将学生分成小组，每组选一个问题进行讨论，然后各组分享讨论成果。问题讨论

辩题选择选择与《半棵树》相关的有争议的议题，如“小说中的自然与人类的关系”。辩论实施学生分组后，每组需选出代表进行正反方辩论，其他学生可作为支持者或提供论据。分组辩论

角色分配根据《半棵树》中的角色，让学生自愿选择或老师分配角色。表演要求学生在表演中需注意角色的性格、情感和语言特点，同时鼓励创新和即兴发挥。角