六年级下册英语教案 Module 1 Unit 1 I want a hot dog,please 外研版（三起）.docxVIP

Module1

Unit1Iwantahotdog,please.

一、教学目标：

1、知识目标：能掌握运用句型Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.Howmuchisit?It’stwodollars.进行对话交流。

2、能力目标：能用英语来表达如何点餐及询问价钱。

3、情感目标：激发学生的学习热情，了解中西方的饮食文化异同，并进行文明

礼仪教育。

二、教学重、难点：

1、重点：掌握句型Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.

Howmuchisit?It’stwodollars.

2、难点：掌握和熟练运用所学语言知识.

三、课前准备：

课件、带有标价的食物图片和饮料图片。

四、教学过程：

Step1课前展示，热身导入

1、Greeting

2、Let’schant:(设计意图：通过有节奏的拍手吟唱营造轻松的英语学习氛围，活跃课堂气氛。为学习新知做好铺垫)

3、通过中英式食物对比，引出本课故事发生的地点：快餐店。

Step2教师示范，呈现新知：

1、播放课件。学习对话。

(1)Leadin

同学们去过肯德基、麦当劳或德克士吗？今天我们就要跟随Daming,Simon和Simon’sdad一起去纯正的美国式快餐店看看。现在，他们正在一家快餐店里点餐，我们先来听听吧。

(2)Listenandread.

老师重点教读本课重点句型。

Whatdoyouwant?Iwantahotdog,please.

Howmuchisit?It’stwodollars.

Step3课堂活动，操练新知

1、看图练习句型“Whatdoyouwant?Iwanta,please.

2、价格的表达练习。

3、Workinpairs.学生看图练习。

A:Whatdoyouwant?

B:Iwant﹏﹏。

B:Howmuchisit?

A:It’s﹏﹏。

(设计意图：通过小组对话练习，让更多的学生参与学习活动，激发学生的学习积极性，提高学习效率。)

Step4角色扮演。

创设情境，让更多的学生参与游戏，激发学生学习兴趣。

Step5作业布置，课后延伸。

用今天所学的语言知识询问家人或朋友想吃些什么、喝些什么，问问买这些东西要花多少钱，写成一篇对话。(设计意图：活学活用，让学生把所学的英语运用到生活中去，达到学以致用的目的)

板书设计

OModule1Unit1Iwantahotdog,please.

Whatdoyouwant?

Iwantahotdog/hamburger/cola/please.Howmuchisit?

It’stwodollars.