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第课第二次鸦片战争
教学目标
知识与能力：识记第二次鸦片战争和《天津条约》《北京条约》。列强通过《天津条约》《北京条约》等不平等条约在中国攫取了大量侵略权益，认识列强侵略给中国带来的巨大影响。
过程与方法：通过问题探究、材料分析、比较研究等方法与手段，培养学生独立发现问题、分析问题、解决问题的能力。
情感态度与价值观：通过对中西兴衰趋势及中西战争结果的学习深切感受“落后就要挨打”的沉痛教训，激发对国际国内形势的了解，增强自己紧跟时代步伐、与时俱进的紧迫感，增强参与国际竞争的自觉性。通过感悟与体验，提高鉴别正义与邪恶、文明与野蛮、爱与恨、和平与暴力的能力。英法联军火烧圆明园是对中国文化的一次大洗劫，进而认识西方资本主义的虚伪、贪婪和唯利是图的本性。
学习重点：《天津条约》《北京条约》。
学习难点：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的继续和扩大。
【学生预习指导】
阅读课本，完成下列题目(在课本勾画，补充即可。注意做到要点化、序号化)
一、硝烟再起
根本原因：西方列强不满足攫取的权益，蓄意进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
时间：年月—年月。
发动者：英国、法国；帮凶：美、俄。
借口：“亚罗”号事件。
二、火烧圆明园
重大事件：年，英军炮轰广州，第二次鸦片战争开始。
年月，签订《天津条约》。
年月，火烧圆明园。纵火者：英法联军。
影响：火烧圆明园，不仅给中国文化造成了不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。
三、一系列不平等条约的签订
年，与英、法签订《北京条约》。
俄国趁火打劫，与中国签订了一系列条约，如《瑷珲条约》、《北京条约》等，侵吞了我国北方多万平方千米的领土，是近代侵占中国领土最多的国家。
影响：中国战败，被迫签订多个不平等条约，中国丧失了更多的领土和主权。
战争影响：进一步打开了中国门户，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化的程度。教学步骤
(一)导：
北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问，让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。
(二)学：
第二次鸦片战争：
根本原因：西方列强不满足攫取的权益，蓄意进一步打开中国市场，扩大侵略权益。
发动者：英国、法国；帮凶：美、俄。
借口：“亚罗”号事件。
罪行：()火烧圆明园，不仅给中国文化造成了不可弥补的损失，也是对世界文明的践踏和破坏。
()签订《天津条约》《北京条约》《瑷珲条约》等，使中国丧失了更多的领土和主权。
影响：进一步打开了中国门户，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化的程度。,
(三)帮：
一、合作探究：(发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值)
．经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。
．清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园？圆明园被烧对中国有什么影响？
英法侵略者烧毁圆明园是野蛮的行为，是对全人类的一次犯罪。同时，也说明了清朝统治腐败衰弱，没有能力继续统治了。圆明园的烧毁使中国优秀文化遗产损失殆尽，是中华民族的耻辱；它使清政府的软弱无能暴露无遗，侵略者的侵略气焰更加嚣张，它永远警示着中国人民，落后就要挨打，从而激励我们勿忘国耻，努力学习，振兴中华。
．第二次鸦片战争期间签订了哪些不平等条约？使中国丧失了哪些主权？给中国带来了哪些影响？
中国战败，战争期间被迫签订《瑷珲条约》《天津条约》《北京条约》等不平等条约，条约内容归纳起来有割地、赔款、开埠、外舰江行、外使驻京等几方面。它使中国丧失了更多的领土和主权，给中华民族带来了深重灾难和生存危机。
二、拓展延伸：(走进历史，感悟历史)
“在地球的另一角落里有着一个人间奇迹，它叫夏宫。……人们的想象力所能创造的一切几乎神话性的东西都体现在这座宫殿中。……有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手，荣归欧洲。”圆明园不仅是中国文化的瑰宝，更是世界文明的瑰宝。圆明园的被毁，留给我们很多思考，请结合“一带一路”共筑中国梦的主题，谈谈我们应如何保护文化遗产，不让文化、文明遭到践踏和破坏。
(四)测：
．“圆明园，我为你哭泣！”同学们学习了“火烧圆明园”这段历史后，内心充满了悲愤和痛惜。第二次鸦片战争中，一伙殖民强盗攻陷北京，抢劫、烧毁了这座世界著名皇家园林。如图就是他们罪行的铁证，这伙殖民强盗是()
．英军．八国联军．英法联军．美俄联军
．马克思说：“俄国
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