六年级上音乐课件（D）军民大生产人音版.pdfVIP

《》

《军民大生产》

音高听辨练习

1.教师弹奏单音，学生用“ā”音模唱。

2.教师弹奏音程，学生用“ā”音模唱。

3.教师弹奏音阶，学生用唱名演唱。

4.教师弹奏旋律，学生用“ā”音模唱。

5.教师弹奏2个音，学生指出哪个音高哪个音低。

节奏练习

每小节2拍

四分音符为一拍

2拍子的强弱规律：强弱

2拍子指挥图示

视唱练习

军民大生

上个世纪四十年代，国民党顽固派加紧了对陕甘

宁边区的经济封锁，毛主席提出“自己动手，丰衣足

食”的号召和“发展经济，保障供给”的方针，在陕

甘宁边区内部开展了一场轰轰烈烈的军民大生产运动。

俗话说：艺术源于生活，艺术源于劳动。

1942年到1943年，音乐家张寒晖由关中来到甘

肃省庆阳市华池县的城壕乡采风，被当地军民热火朝

天的劳动场面所深深感染，以华池县当地民歌《推炒

面》为基调，创作出了《边区十唱》。

后来在1964年大型音乐史诗《东方红》中，采用

了这首歌曲，并且更名为《军民大生》。

作者:张寒晖

张寒晖（1902～1946），河北定县人。

1925年入北平国立艺专戏剧系，同年加入中国共产党。

1930年在北平加入中国左翼作家联盟。

1934年回老家组织抗日救国会，同时从事小说和戏剧创作，

为宣传抗日奔走呼号。

1935年去西安，在东北军中宣传抗日。

1937年再度深入农村，宣传抗日救国。

1942年任陕甘宁边区文协秘书长，他创作的《松花江上》、

《国民大生产》、《去当兵》等著名歌曲，曾在解放区和

全国广为流传，激励了一代又一代中华儿女。

1946年3月11日，被誉为“人民艺术家”的张寒晖病逝。

《劳动号子》

劳动号子是产生并应用于劳动的民间歌曲，具有协调与指挥劳

动的实际功用。

在劳动过程中，尤其是集体协作性较强的劳动，为了统一步伐，

调节呼吸，释放身体负重的压力，劳动者常常发出吆喝或呼号。

这些吆喝、呼号声逐渐被劳动人民美化，发展为歌曲的形式。

从最初劳动中简单的、有节奏的呼号，发展为有丰富内容的歌词、

有完整曲调的歌曲形式，劳动号子体现出了劳动人民的智慧和力量，

并通过劳动号子表现出劳动人民的乐观精神和大无畏的英雄气概。

劳动号子简称“号子”，北方常称“吆号子”，南方常称“喊

号子”。

号子是直接伴随体力劳动，并和劳动节奏密切配合的民歌。它

产生于劳动过程中，直接为生产劳动服务，真实的反映劳动状况和

劳动者的精神面貌，其音乐形象粗犷豪迈，坚实有力，是某些体力

劳动中不可缺少的有机部分。

领唱与齐唱

同学们：

下课啦！再见……