译林版英语六年级下册Unit 4 Road safety 教案.docxVIP

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2024-05-12 发布于江苏
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译林版英语六年级下册Unit 4 Road safety 教案.docx

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Unit4Roadsafety

教案1

教学目标：

1.在情景中整体理解Storytime的内容。

2.在Storytime的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，体会情态动词must及其否定mustnot的用法，并能简单区分形容词safe,名词safety及副词safely的不同。

3.能用正确的语音语调朗读Storytime。

4.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

5.能牢记过马路的交通规则，树立安全意识。

教学重难点：

1.能理解道路安全知识，尝试用英语说说道路交通规则。

2.在Storytime的学习过程中掌握有关道路交通方面的新词road,light,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rules,follow，must，safety，safely。

教学准备：PPT

教学内容：

Step1Pre-reading

1.Teach:road,safe,safety,safely,cross,rules

Freetalk:T:Howdoyougotoschool?Howdoesyourmother\fathergotowork?T:总结：Everyday,wewalkordriveontheroad.

2.Lookatsomepictures.(看一些行人、司机图片)

Lookandjudge.Aretheyright?

T：总结Wemustkeepsafe.\Roadsafetyisveryimportant.

Lead-in:T：揭题：Todaywearegoingtotalkabout“Roadsafety”.

Therearemanybusyroadsinthecities.Howcanwecrosstheroadssafely?

Tokeepsafe,wemustfollowsomerules.

T:Doyouknowanyrules?

(让学生表达自己已有的生活经验，了解学生的语言基础。)

Step2While-reading(Storytime)

1.学习课文第一部分

T:Howcanwecrosstheroadssafely？Let’slearnfromthestorytime.

Readfreely

Trytoanswerwith“first…,then…”

学生自读完之后用自己的语言归纳。

1)Readtogether

Finishtheform:

Atthezebracrossing

first

Lookatthetrafficlights

then

Waitforthegreenman

Teach:green\redman

T:Whatisgreenman?Whatisredman?Whatdotheymean?

Thepolicemantellsus.Let’sreadandact.

2)Readandactthepoliceman.

T:Whenthelightisgreen,thatmeanswecancrosstheroad

Whenthelightisred,thatmeanswemustnotcrosstheroad.

Whatabouttheyellowman?

2.自读课文，学习课文第二部分

T:Butsometimesyoucannotfindazebracrossingnearyou.Howcanwecrosstheroadsafely?Readfreely.Andtrytogetthemaininformation.Linedowntheanswersofthesequestions.