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可爱的小脚丫课件

活动设计：

•“要激发幼儿的学习兴趣、探究意识，以幼儿现实

生活为轴心展开活动”

•要教育幼儿爱清洁讲卫生，要培养幼儿形成良好的

生活习惯和发展其生活自理能力

•好奇好动、直观动作性具体形象性比较明显，抽象

逻辑水平很低，在具体活动和动手操作中进行，情

绪性

•主要采用游戏法、探究法、情景表演法等方法，将

音乐、舞蹈、动手操作等手段整合起来，为幼儿创

设轻松愉快的活动氛围，让幼儿在探索、操作中构

建知识经验，在合作交流的快乐体验中成长发展。

2

1.引导幼儿观察、摆弄小脚丫，使幼儿了

解脚的结构、特点，知道小脚丫的作

用，懂得人的生活离不开脚。

2.使幼儿懂得如何保护脚，初步形成相关

的健康生活意识，初步树立健康行为

活动目标的意向。

3.在活动中，使幼儿体验探究的乐趣，增

进幼儿探究、解决问题的能力，发展

幼儿合作、表达、交流的能力。

4.通过富有情趣性的活动，使幼儿形成积

极乐观的情绪特征，使之形成爱生活、

爱同伴、爱学校的心理倾向。

3

重点认识小脚丫，探究如何保护小脚丫

难点用小脚丫捡彩珠、撕报纸

彩珠、鹅卵石、音乐碟片、水粉色、小盒子、筐子、绘画纸

准备

大、中、小三幅适度模糊的脚印图。

方法游戏法、探究法、讲演法、情景表演法

4

活动过程

Step1Step2Step3

导入主题探索交流游戏巩固

Step4Step5

脚丫的作用如何保护小脚丫

活动延伸

5

1

“这是什么？猜猜看，

导入

是谁的脚印呀？”

6

2脚丫舞

↓

探索小脚数脚趾

↓