教师公开招聘考试中学语文(文言文阅读)模拟试卷1(题后含答案及解析).pdfVIP

教师公开招聘考试中学语文（文言文阅读）模拟试卷1(题后含答案

及解析)

全部题型2.第二部分专业基础知识

第二部分专业基础知识

文言文阅读

1．对下列句子中加线的词的解释，正确的一项是()

A．荆轲顾笑武阳，前为谢曰谢：道歉，谢罪

B．素善留侯张良善：善良

C．颁白者不负戴于道路矣颁：颁发

D．铁骑突出刀枪鸣突出：表现优异

正确答案：A

解析：B项，“善”是词类活用，形容词用作动词，“与……交好”。C项，“颁”

是通假字，通“斑”。D项，“突出”是古今异义词，“突然出现”。故选A。

2．下列句子中加线的词的意义和用法，相同的一组是()

A．太子丹恐惧，乃请荆卿曰臣乃得有以报太子

B．则虽欲长侍足下，岂可得哉今行而无信，则秦未可亲也

C．愿得将军之首以献秦今太子迟之，请辞决矣

D．不敢兴兵以拒大王而秦武阳奉地图匣，以次进

正确答案：B

解析：B项，则：连词，相当于“那么”。A项，乃：副词，于是，相当于

“就”；第二句是副词，相当于“才”。C项，之：助词，的；第二句为代词，指

荆轲。D项，以：连词，相当于“来”；第二句为介词，相当于“按照”。

3．对《赤壁赋》中相关文字的理解不恰当的一项是()

A．作者描绘了“舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”的景象，意

在抒发自己急于建功立业的豪情。

B．文章第三段中的抒情议论都与江上风景和赤壁之战的故事有关。

C．酒酣歌罢，作者感慨人生短促无常，由遥想昔日英雄转入对自身境遇的

悲叹。

D．作者善于运用比喻的手法，将抽象而不易琢磨的感情与思想变化，写得

具体可感，如“寄蜉蝣与天地”。

正确答案：A

解析：本题考查“归纳内容要点，概括中心意思”的能力。故选A。“舳舻

千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗”是客观的描绘，欲扬先抑，为下文作反

面铺垫。

4．阅读王安石《游褒禅山记》选段，概括作者在文中表现的观点态度。于

是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思

之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、

非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随

以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而

无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志

也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎?此余之所得也!

正确答案：作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物，

三者之中，志最重要。在这个过程中，只要尽了“吾志”，即使不能到达目的，

也是没有什么值得后悔的。

慎行论行不可不孰。不孰，如赴深溪，虽悔无及。君子计行虑义，

小人计行其利，乃不利。有知不利之利者，则可与言理矣。荆平王有臣曰费

无忌，害太子建，欲去之。王为建取妻於秦而美，无忌劝王夺之。王已夺之，而

疏太子。无忌说王曰：“晋之霸也，近於诸夏；而荆僻也，故不能与争。不若大

城城父而置太子焉，以求北方，王收南方，是得天下也。”王说，使太子居于城

父。居一年，乃恶之曰：“建与连尹将以方城外反。”王曰：“已为我子矣，又尚

奚求?”对曰：“以妻事怨，且自以为犹宋也。齐晋又辅之。将以害荆，其事已集

矣。”王信之，使执连尹，太子建出奔。左尹郄宛，国人说之。无忌又欲杀

之，谓令尹子常曰：“郄宛欲饮令尹酒。”又谓郄宛曰：“令尹欲饮酒於子之家。”

郄宛曰：“我贱人也，不足以辱令尹。令尹必来辱，我且何以给待之?”无忌曰：

“令尹好甲兵，子出而置之门，令尹至，必观之已，因以为酬。”及飨曰，惟门

左右而置甲兵焉。无忌因谓令尹曰：“吾几祸令尹。郄宛将杀令尹，甲在门矣。”

令尹使人视之，信。遂攻郄宛，杀之。国人大怨，动胙者莫不非令尹。沈尹戍谓

令尹曰：“夫无忌，荆之谗人也。亡夫太子建，杀连尹奢，屏王之耳目。今令尹

又用之，杀众不辜，以兴大谤，患