五年级上册美术课件-第5课 奇妙的组合 ▏人美版（北京） （15张PPT）.pptxVIP

奇妙的组合

义务教育教科书人美版五上第5课

请你选用合适的词语来形容一下你初次看到这些图片的感受。

猜猜看

这是什么？

这些组合成了什么？

一个老人

猜猜看

借物拼凑组合形状

骑马人的帽子成了他的眉毛，骑马人的头部成了眼睛，

白马马鬃成了他的胡须。

小河成了他的白色长发，颜色

奇妙的组合

我的发现

从图中看到了哪些事物？

这幅画是怎样组合出来的？

利用不相关的事物重叠、穿插随意组合。

莫斯科的英国人马列维奇俄国

()

利用带来的物品的外形特征巧妙组合

说一说

如何将生活中几种不同的形象，进行巧妙组

刻画细节

抓住事物的特征，突出表现

合并用线描的方法画出来

？

学生作品欣赏

神奇乐园

铅笔人

今天让我们像

大师那样发挥奇妙的想象，依据事物的外形特点，画一幅新颖、有趣、独具特色的作品吧！

1、你用什么形象，进行了怎样巧妙的组合，哪里最有趣?

2、作品在神奇的同时，呈现出美的视觉效果了吗？

猴妈妈与小汽车有

什么联系？

猴妈妈和宝宝(雕塑)毕加索(西班牙)

拓展

巧妙的结合你看出来了吗？

COPY的下场(公益招贴)现代聂家艳

象征东方理想的大鸟，由建造北京CBD留下的诸多建筑废料组成，内部藏有上千只LED灯，在夜晚欣赏时，会闪耀着星系般的灿烂。

徐冰《凤凰》