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2022年幼儿园心理健康教育活动教案7篇

【活动目标】

1、在看看讲讲找找中积存生活中各种英勇的阅历，能够围绕话题大

胆表达自己的意愿和想法。

2、鼓舞幼儿在学习中遇到困难时，英勇面对并解决它，对自己要有

信念。

【活动预备】

前期阅历：幼儿有独处的经受、日常活动中感受过自己英勇。

物质预备：录音磁带(广告录音、家长的话)、字卡、抗震小英雄图片

等。

【活动过程】

一、认读字卡，说一说英勇。

要求：大胆说说自己在生活的英勇表现，了解克制恐惊心理很英勇。

1、提问：什么是英勇?你是英勇的孩子吗?表现在哪里?

你有一个人在家的经受吗?当时心情怎样?有什么方法让自己不可怕。

2、情景——独处时有人敲门，怎么办?

3、小结：除了不怕疼，不哭很英勇，独处时克制恐惊，遇到突发大

事能想出方法也是英勇的表现。听了你们的介绍，确实比以前英勇了。

二、看看说说，找一找英勇。

要求：进一步熟悉英勇的行为，知道学习时面对困难有信念也是英勇

的表现。

1、听广告——夸夸爸爸的英勇。

提问：谁的爸爸很英勇?什么行为并不是英勇的表现?

2、出示图片，找一找英勇的人。

提问：为什么说他们是英勇的人?

理解词语：见义勇为，舍己救人

3、爸爸妈妈们有些什么话要对我们说，我们一起来听听。

提问：__妈妈说了什么?为什么学本事时不埋怨，不放弃也很英勇?

4、小结：现在我们是大班的孩子了，要学习新的本事，将来上小学

学习更多更高的本事，遇到困难时有信念也是一种英勇的表现。让我们一

起努力，英勇地面对学习时遇到的困难，克制它，做个英勇的孩子，你们

有信念吗?

2022幼儿园心理安康训练活动教案篇2

活动目标：

1、幼儿能够理解故事内容。

2、幼儿知道要关怀帮忙别人。

活动预备：

教学挂图、小动物头饰。

活动过程：

1、导入活动：教师戴鸡妈妈的头饰，叙述：咯咯咯，今日我鸡妈妈

可快乐了，由于我要带着我的鸡宝宝回新家去。教师可以做一些鸡的动作，

用夸大的语调，吸引幼儿的留意。

2、看图片听故事

（1）教师出示图片，有表情地讲故事。

（2）教师以提问的方式，帮忙幼儿理解故事内容。

3、情景表演

（1）教师请幼儿戴上小动物头饰分别扮演鸡妈妈、鸡宝宝、小鸭子、

小乌龟、大象。

（2）教师讲故事，幼儿依据故事内容表演故事。

（3）教师评价幼儿的表演。

2022幼儿园心理安康训练活动教案篇3

活动目标：

1、感受生活中笑和哭两种心情，并产生相应的体验。

2、乐观探究心情调整的方法，知道要保持乐观的心情。

活动预备：

教具：笑脸和哭脸的小人、笑脸表情和哭脸表情各一个。笑声和哭声

的录音。

学具：剪好的圆形表情卡片、记号笔人手一份。

活动过程：

一、观看表情，了解笑、哭两种不同的心情。

1、听录音，出示笑脸的小人和笑脸表情。

①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会笑？她有可能怎么了？

（幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：妈妈给她买新衣服了；妈妈带她去

动物园了；她熟悉了新朋友等等）。

②观看笑脸表情，引导幼儿表述自己笑的心情体验。

提问：人笑的时候，嘴巴是什么样子的？

生活中你什么时候会快乐地笑？

2、听录音，出示哭脸的小人和哭脸表情。

①教师：这是什么声音？猜一猜她为什么会哭？她有可能怎么了？

（幼儿依据自己的生活阅历自由叙述：没有朋友和她玩、她找不到妈妈了

等等）

②观看哭脸表情，引导幼儿表述自己哭的心情体验。

提问：人哭的时候，嘴巴是什么样子的？

生活中你什么时候会难过地哭？

二、引导幼儿争论遇到生气或难过的事情会怎样，学习几种调整自我

心情的简洁策略，知道开心的心情有利于身体安康。

1、你觉得快乐地笑好还是难过地哭好？

2、假如遇到难过或生气的事，我们可以怎样做，让自己变得不难过，

快乐起来？

教师小结：假如人常常的难过、生气会对身体不好，所以小朋友们要

学会让自己快乐起来，比方：做