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一班级班级组工作总结精选5篇

一班级班级组工作总结篇1

本学期，我担负了学校一班级班主任工作。在工作中，以新课程改革为契机，深化教学改革，认真落实课程计划，大力推动素养教育，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。针对本班学生的特点，我重要做了以下几项工作：

一、加强常规教育，培养学生的自发性。

回忆起开学第一个月的情形，确实相当辛苦。每天如“母鸡孵蛋”一般坐在班中。从坐、站、举手、排队、扫地等一一教起。这样的努力是有成效的，一个星期之后，学生渐渐地知道了每天何时当做何事。于是，我结合订立的工作计划，利用晨会、班会等时间，从纪律、学习、卫生、安全等方面对学生进行规范化教育，使他们明白该做哪些事情，不应做哪些事情。时间一长，学生的行为规范大有进步，已基本上适应了学校生活。

二、多称赞多嘉奖，激发孩子的上进心。

每天的早读课，我都会鼓舞孩子用本身的.方式朗读课文，并在巡回检查的过程中，将认真读书的学生名单写在黑板上，下课的时候他们将得到老师嘉奖的“大拇指”。学生乐观性大增，每天早读课都书声琅琅。每天的教室清扫，我也都会沿用早读课的嘉奖方法，多称赞，尽量少批判或不批判，利用孩子的上进心鞭策他们。

三、加强凝集力，培养良好的班集体。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才略百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝集力、集体荣誉感。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮助学生搞好卫生工作，这样，学生不但养成渐渐养成酷爱劳动的好习惯，而且时刻想为本身的班集体争光。

四、加强与家长联系，共同促进孩子的发展。

我始终觉得，一个人的成长离不开家庭的影响。老师对孩子的影响再大，假如得不回到家中庭的响应与合作，/必定是势单力薄的。所以我常常通过家长接送孩子的时候，表达本身对教育孩子的看法，反映孩子在校表现和提出一些建议等等。平常，我能关怀爱惜班里的每一个学生，对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，当他们有困难的时候，我总是耐性地帮忙他们。一旦发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时地、学校一班级全科目课件教案习题汇总语文数学英语自动地和家长联系，向他们了解情况，耐性地做他们的工作，取得家长的理解和搭配，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭紧密搭配，更好地教育了学生。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行沟通，生活基本能自理，我觉得这个变动太大了。这一学期下来，学生完全能适应学校的生活了，并能比较自发地遵守学校的各项规章制度。

总而言之，班主任工作是一门科学，需要不绝探究，在今后的工作中我将不绝努力，尽心尽责做好这一项工作。

一班级班级组工作总结篇2

我国知名教育家叶圣陶说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯”，是呀，良好的行为习惯对人的一生起侧紧要的作用。一班级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行为习惯培养的关键时期。本学期我担负了一班级三班的班主任，面对的是活泼开朗，有思想，有感情，自我表现欲强的学生。我针对我们班活泼好动的特点，并乐观响应学校的工作，结合了本学期月训练重点及学校生公民素养养成教育，开展了一系列工作。我就谈谈我的具体工作和具体做法。

一、习惯的培养。

1.一般学习习惯的培养。

低班级学生的一般学习习惯包含：上课习惯、课前准备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。如在训练学生上课发言举手时，告知学生为什么上课发言要先举手，再进行示范练习，要求人人掌握规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）,发言的体态及声音的高处与低处。其次，以编儿歌的形式使学生在轻松愉快中养成习惯。如在训练学生课前静息，定时上学和认真做作业时，把要求和方法编成儿歌引导学生。儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进课堂，悄悄静息好，等着老师把课上。”“本子到，拿起笔，细心做作业。”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般次序和方法,利用晨会，班会,让学生演示说步骤，同时我把文具摆放在左上角，也通过儿童的形式教给学生作为引导。其三，注意了良好习惯形成后的巩固。这是一项紧要环节，从心理学的角度看，学生对技能的形成会产生遗忘，因此反复抓，抓反复，成为班主任的一项紧要工作，我在这一阶段，多以比比看等方式来巩固学生的良好习惯。学生在老师和学生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了及时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了发展。

2.特殊学习习惯的培养。各个学科有学科的特点。

因此，教学的方法，