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三年级语文期中测试讲评教案

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三年级语文期中测试讲评教案

教学内容：分析期中试卷

教学目标：

1、知识目标：通过讲评试卷，检查出学生不理解或没掌握的知识点，做好查漏补缺工作。

2、能力目标：（1）培养学生综合分析问题的能力和语言表达能力。（2）培养学生答题规范和答题技巧的原则。

3、德育目标：教育学生在答卷时要认真审题，认真思考，做完检查，养成良好的习惯。

教学重点：按课文内容填空；阅读。

教学难点：阅读。

教学方法：讲解法、练习法、讨论法。

课型：复习课

教学过程：

一、题型存在问题及试题分析：

1、“基础知识”：

第一题：“试验”中“试”不能错拼成“实”，“异乡”不要写成“导”。

第四题：选词填空中“鼓励”和“鼓舞”不明白含义，出现错误。

2、“按照原文内容填空”：

第一题：“知有儿童挑促织”的“织”写错。

第二题：“遥知兄弟登高处”的“遥”写错。

3、课外阅读：

第三题：“渐渐地，彼此混得很熟了”学生没能读懂课文，回答不准确。

4、作文：

要求写星期天发生的一件事情，总体来看，大部分学生能按要求写。但少数学生编写内容较平淡，篇幅也较短；有些学生书写潦草。

二、总结以后复习和答题中应注意的问题：

1、继续加强对基础知识的巩固，特别是生字词语的掌握。

2、要加强句子的训练，让学生掌握好把字句和被字句的改写。

3、加强阅读训练。

4、培养学生认真审题，细心检查的习惯。

三、作业：

改正试卷中的错处，找出自己出错的原因及改正措施。

教学后记：

1、通过试卷分析，学生发现了自己考试中存在的一些问题，并能进行改正，不过阅读方面学生还做得不够理想，主要是分段和概括段意不够准确。

2、通过讲评试卷，学生能改正并正确掌握相关知识，并认识到自己的不足之处。懂得做得不够好，还要多加练习。

3、通过试卷评讲，学生除能改正做错的习题外，还认识到了平时学习马虎、不刻苦，是不能取得好成绩的。此次检测还发现学生对字词的理解、反问句改成陈述的练习掌握不好，今后要加强训练。

4、通过对试卷进行较详细地讲评分析，学生能对自己在检测中存在的不足之处进行改正，并在教师指导下掌握了解答方法，但有个别学生还不能找出自己的不足，要在今后加强练习。