小学生家访记录表.pdf

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家访记录

班级：家访教师：

被访学生形式

时间2016.9.12王康走访

XX〔是否走访

被访学生

联系

家庭住址

家访学生该孩子在校表现较很好，上进心很强，学习成绩优异，上课答复下列问题不够

概况积极。不善于表现自觉，胆子较小，看到教师后逃得飞快。

家访目的为了找出问题的症结，防止他的成绩下降，形成不良的学习习惯

家访过程该生在家尊重长辈，关心他人。主动为父母做一些力所能及的事情，也适当地

做一些家务。在学习方面比拟主动，主动完成各科作业。在家不善于与父母沟

简要记录通。

家访效果最后家长容许我，会积极配合我们教师对孩子进展心理疏导，主动和孩子多交流，使孩子

尽快融入到正常的学习生活环境中去。

作为教师要在个方面给他多点鼓励多点爱。让他能体会到我的良苦用心，把我当成可以交

家访心得心的朋友，并愿意让我帮助他走出心理阴影，拥有正常孩子的灿烂。

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家访记录

班级：4.4家访教师：

被访学生形式

时间2016.9.23柳浩宇走访

XX〔是否走访

被访学生

庆云县庆云镇柳家小区联系

家庭住址

家访学生该孩子在校是个有礼貌的孩子，对人很宽容，由于成绩比拟落后还不够自信，

概况学习习惯不是很好，比拟拖拉。

家访目的建立孩子的信心，建议父母多多关心少翔的安康成长。

家访过程

这次是该生的作业没做，把家长请到学校的。通过谈话发现，父母比拟宠溺孩

子，孩子需要的、想要的父母都会给予满足。

简要记录

在随后的几个星期里，看到少翔逐渐的变得性格开朗，懒散的习惯逐渐改正，生活开场变

家访效果

得积极起来。当然孩子还有反复的时候，由于家校联系及时，给与积极的干预，我们快乐

地看到孩子的良好习惯正在慢慢养成。

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作为有心的家长，孩子的成长也是自己的一个成长过程。假期参与社会活动，让自己与孩

家访心得子在活动中相互磨合，相互了解，相互学习，相互成长也是一个好方法。

家访记录

班级：4.4家访教师：

被访学生形式

时间