人教部编版九年级下册12《词四首》之《满江红(小住京华)》课件-(共35张PPT).pptx

满江红

（清）秋瑾;满江红，词牌名，又名“上江虹”、“满江红慢”、“念良游”、“烟波玉”、“伤春曲”、“怅怅词”等。代表作品有岳飞《满江红·怒发冲冠》、辛弃疾《满江红·敲碎离愁》等。

;1.理解词作的内容及其蕴含的感情。

把握词作的主旨。

2.学习作者借典故抒情的方法。

3.体会词人的政治抱负和爱国热情。;【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璿卿，自号竞雄，别号鉴湖女侠，汉侠女儿。中国女权和女学思想的倡导者，近代民主革命志士。1907年7月15日凌晨，安庆起义失败，秋瑾从容就义于绍兴轩亭口，年仅32岁。;因父母之命，媒妁之言，20岁的秋瑾嫁给了丈夫王廷钧。王家虽是湘潭首富，秋瑾过着锦衣玉食的生活，但志趣高尚、性格刚烈的秋瑾并不喜欢过养尊处优的生活，更受不了封建家庭的种种束缚。比自己小两岁的丈夫王廷钧，一不好读书，二不务正业，每天游手好闲，吃喝玩乐。在志趣、爱好上也与自己毫无共同之处。;秋瑾时常劝丈夫：“天下兴亡，匹夫有责，你要好好读书，为将来国家的繁荣富强和个人的前途着想。”王廷钧却说：“朝廷只能割地赔款，委曲求全，我们这些匹夫有个屁责。”还有一次，他们谈到了谭嗣同，秋瑾赞扬他为了国家和民族的利益视死如归，是一位伟大的维新志士。而王廷钧却大骂谭嗣同是中华乱党、士林败类。两人互不相让，差点吵了起来。秋瑾内心十分痛苦，她在一首诗中写道：“可怜谢道韫，不嫁鲍参军。”，暗示婚姻的不幸，表达了她对王廷钧的不满。;秋瑾是一个带头打破三从四德封建束缚

的新女性，是反帝反封建的先驱者。

——周恩来;【代表作】

《秋瑾诗词》《秋女士遗稿》

《秋女烈士遗稿》《秋瑾集》等。;写作背景;1903年中秋节，秋瑾与丈夫

王廷钧发生冲突，离家出走，寓居

北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛（王廷钧的同事廉泉的夫人）出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，投身革命。

不久（1904年7月）即自费东渡日本留学。这首词是她赴日本留学前在中秋节的述怀之作。;整体感知;再读课文，结合注释疏通大义。;四???歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！;译文：我在京城小住时日，转眼间

就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花

都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的

生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！;身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！;译文：今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。想想平日，我的一颗心，常为别人而热。那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？眼泪打湿了我的衣襟。;朗读课文，概括内容。;找出词中运用的典故并简要分析。;（2）“四面歌残终破楚”;（3）“因人常热”;此处反用其语，有“处冷地而举热肠”(秋瑾《致琴文书》)之义。惟其如此。才有了她愤然东渡，献身革命事业的豪然壮举；才有了“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回”(秋瑾《黄海舟中日人索句并见日俄战争地图》)，誓把革命进行到底的撼人气概。;（4）“莽红尘何处觅知音？青衫湿”;喜悦激动：;（2）“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”“算平生肝胆，因人常热”;（1）“小住京华，早又是中秋佳节”;（3）“算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我”“英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿”;秋瑾的这首《满江红》词，一方面写出自己挣脱家庭束缚，另一方面表现自己胸怀保家卫国的志向，又恐知音难觅的担忧，即便无奈为“蛾眉”，也有着一颗强大的“男儿心”，崇高的志向指引着她，即便有所顾虑也坚定的摆脱世俗，走向革命路的决心。;摆脱世俗

走向革命;1.尝试背诵本文。

2.完成下列练习;1.开头第一句，交代了什么？;2.“四面歌残终破楚”引用了什么典故？有何作用？;3.如何理解“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！”这句话？;4.词中哪一句体现了词人虽不是男儿，心却比男儿刚正，常常为他人而激动、激昂？;5.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”一句用了什么典故？;1.背诵《词四首》。

2.完成《南方新课堂》第十二课练习。;长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷