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《科学教学研究》课程论文：核心素养与初中科学教学设计4000字.docx

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    核心素养在初中科学教学中扮演着重要的角色本文通过文本分析和教学案例研究，揭示核心素养对初中科学教学设计的构成要素，并探讨如何通过教学设计促进核心素养的培养和学生的全面发展文章强调，教师应重视培养学生的自我学习能力，同时在探索多种教学方法和技术中注重将科学知识与日常生活和社会相结合，激发学生的创新精神和批判性思维能力总之，通过对核心素养教学设计的研究，我们希望能够为小学科学课堂教学提供新的视角和思路，帮助学生更好地理解和掌握科学知识，从而培养良好的科学素养和综合能力

    《科学教学研究》课程论文：核心素养与初中科学教学设计

    目录

    TOC\o1-3\h\u65571引言 1

    187662研究目的与意义 1

    195952.1研究目的 1

    180712.2研究意义 2

    238353核心素养视域下多样化的初中科学教学设计 2

    71163.1完善合作学习的教学设计 2

    267363.1.1通过合作学习提高学生的互动参与意识 2

    312423.1.2通过合作学习提高学生的合作讨论技能 2

    270333.2融合多样化信息技术的教学设计 3

    197153.2.1利用信息技术激发学生的学习兴趣 3

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