冰心诗四首之母亲纸船教案1-苏教版.doc

冰心诗二首教学设计

山东省诸城市龙源学校王素美

[教学设想]

母爱是一个永恒的话题。它是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；它是一泓清泉，让你的情感即便蒙上岁月的风尘仍然清澈纯净。可是我们的学生每天沐浴着母爱的光辉，每天领受着母爱的恩泽却浑然不觉，不觉得母亲为了他（她）流了多少汗，操了多少心，甚至掉了多少泪，觉得的只是理所当然，天经地义，却不知去为母亲擦一把汗，倒一杯茶，甚至洗一回脚。

针对这种现象，我设想以冰心的《母亲》、《纸船》为依托，上一堂洋溢着母爱温情的课，激发学生去感受母爱，体验母爱，调动出内心深处对母亲的那份依恋，同时回味反思自己如何来回报母亲，热爱母亲。

按课程进度，本课学生可能已经学过，所以我把重点放在对诗的深一层探索理解上，重点对学生进行朗读诗歌技巧和赏析诗歌方法上的指导，培养学生发现问题、合作探究的能力。

??[教学目标]

、指导学生把握朗读诗歌的技巧，有感情地朗读诗歌并背诵诗歌。

、学习诗中丰富的想象、奇巧的构思、凝练的语言。

、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，激发对母亲的挚爱情感。

[教学重点]

、小组合作，品味诗歌语言。

、联系生活，细致深入地体味母爱。?

[教学步骤]

（一）导入：

现在，同学们心里一定在想：站在面前的这个陌生的老师怎么样？说实话，我这个人没什么特色，唯一的一点儿爱好就是喜欢诗歌。喜欢诗，就爱朗诵诗，今天，我想朗诵两首诗，请大家给我指点指点。大家愿意做我的老师吗？

（多媒体展示文字，师朗诵）

（二）指导朗读

、（学生评价老师的朗诵）你觉得老师朗诵得怎么样？

（好）好在哪儿？

（不错或还行）好在哪儿？有哪些不足？

、这么说，要读好一首诗，应做到哪些？

①要感情投入。

②要注意重读和节奏。

、下面，请同学们打开课本，感情投入并且注意重音和节奏，自己来读这两首诗。（学生练习朗读）

、（学生读完）感觉怎样？谁来选一首读给大家听一听？（如果没有举手的，同学推荐）

（学生读后，同学评价，教师针对性指导。）

、《纸船》的情感高潮是哪一节？（最后一节）

让我们再一次充满深情地读最后一节。（学生练习后，提问读，师生一起读）

（三）整体感悟，了解冰心诗的特点。

、这两首诗有什么相同的地方？

、虽然都是以母爱为主题，但所抒发的感情又有不同，有哪些不同？

《母亲》体现了对母亲的依赖，《纸船》则表达了对母亲的思念。你知道《纸船》是在什么时候什么地方写的吗？

、这就是冰心的诗——细腻、清丽、自然、深沉。

冰心的诗以母爱、童真、自然为主题，所以我们读她的诗就能感受到一种纯真的爱和美。她深受印度诗人泰戈尔的影响，不追求韵律，用贴切的物象、温柔亲切的语言，挥写丰富的情感。

、让我们再一次投入地朗读这两首小诗，并且背过它。

背过的请举手，男生一起背诵第一首，女生一起背诵第二首。

（四）探讨质疑、赏析。

抒写真情的诗是最容易溶入我们心灵的，同学们对这两首诗已理解了很多了。但是学习中最重要的是发现问题、提出问题。你愿意做个善于发现的人吗？那好，下面我们小组合作，每个小组发现、精选一个问题，看哪个小组的发现最有价值。

（小组合作学习，教师参与合作，至少分钟）

、下面由小组代表提出你们发现的问题。（学生给予解答，有困难的，老师参与探讨。）

其他小组的发现如果与已提出的问题重复，就不要再提了。

、老师也有一个发现（如果学生没有提的话）：在《母亲》这首诗里，“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里。”一句不是写母亲的，是不是多余的呢？

（学生解答，若有困难，先小组讨论。）

教师小结：诗人遇到困难躲到母亲怀里，不正像鸟儿遇到风雨躲到巢里一样吗？这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的博大与温暖。我现在懂了：这句不但不多余，而且正体现了诗人丰富的想象和精巧的构思。

、老师还发现诗中的语言很美。你能发现用得特别好的词和写得特别好的句子吗？请找出来，并分析它好在哪里。

重点引导以下字句的赏析：

①两个“躲”字，形象地写出了鸟巢是鸟儿的保护伞，母亲是儿女的避风港，体现了母亲怀抱温暖、宽广、安全的特点。

②“从不肯”“总是”写出了对母亲思念很深，由来已久，体现了对母亲的爱的执着。

③“载”字形象地写出了爱的多和重。

④“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。”抒发了对母亲深沉的爱和思念，情真意切，感人至深。

、原来诗中有好些词语和句子都有深刻的含义、蕴藏着丰富的情感。所以“诗是凝练的语言”，冰心正是用这凝练的语言，写出了对母爱独特的感受和理解。我们在以后读诗的时候，也要深入进去，仔细咀嚼品味诗歌语言的美。

（五）激情欣赏

同学们，母爱是一个永恒的话题，自古以来，有多少人写了多少关于母爱的感人的篇章。希望同学们课后多读多体会。今天，我给大家带来了一首舒婷的《母