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小学生防性防侵害安全教育
汇报人：xxx
20xx-01-31
目录
CONTENTS
性侵害定义与认识
识别与预防性侵害风险
校园内外安全防范措施
家庭环境中自我保护方法
网络空间中的自我保护策略
应对性侵害事件处理流程
01
性侵害定义与认识
性侵害涉及对各种形式的性胁迫、性剥削和性暴力的总称，包括强奸、猥亵、性骚扰、性虐待等行为。
性侵害不仅限于身体接触，还包括言语、图像、视频等形式的性骚扰和性暴力。
性侵害是对受害者自主权的严重侵犯，给受害者带来身体和心理上的巨大伤害。
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暴力型性侵害
胁迫型性侵害
诱骗型性侵害
社交型性侵害
通过暴力手段，如殴打、捆绑、威胁等，强迫受害者进行性行为。
利用受害者的弱点或威胁其家人、朋友等，迫使受害者就范。
在社交场合或网络平台上，利用受害者的信任或好奇心，实施性侵害行为。
通过谎言、诱惑等手段，引诱受害者进行性行为。
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性侵害是对人的尊严和权利的严重侵犯，给受害者带来深重的身心创伤。
性侵害不仅影响受害者的身体健康，还可能导致其产生自卑、抑郁、焦虑等心理问题。
性侵害还可能破坏家庭和社会和谐，引发一系列社会问题。
因此，我们要正确认识性侵害的严重性，积极防范和打击性侵害行为。
02
识别与预防性侵害风险
偏僻无人的场所
陌生或可疑人士的接近
网络社交环境
教育小学生避免独自前往偏僻无人的地方，如荒郊野外、空置建筑等。
提醒小学生注意陌生人或可疑人士的接近，特别是在校园周边、上学放学路上等。
警惕网络上的陌生人，不要随意透露个人信息或与网友见面。
教育小学生在任何情况下都不要接受陌生人的邀请，如去陌生人家里、车内等。
拒绝陌生人的邀请
拒绝不当触摸
坚定表达拒绝意愿
告诉小学生自己的身体是私人的，有权拒绝任何人的不当触摸。
鼓励小学生在遇到不当要求时，要勇敢、坚定地说“不”，并及时向家长或老师求助。
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01
告知行踪
结伴同行
不轻易相信陌生人
遇险自救与求助
鼓励小学生结伴同行，特别是在晚上或前往陌生地方时。
要求小学生告知家长或老师自己的行踪，特别是在外出时。
教授小学生在遇到危险时的自救方法和求助途径，如大声呼救、向警察求助等。
教育小学生不要轻易相信陌生人的话，特别是关于自己或家人的信息。
03
校园内外安全防范措施
学习并遵守学校制定的各项安全制度，如校园出入管理制度、宿舍安全管理制度等。
了解学校的安全设施和应急逃生路线，如消防设施、安全出口等。
积极参加学校zu织的安全教育培训和演练活动，提高自身的安全意识和防护能力。
遵守交通规则，不闯红灯、不横穿马路，注意避让车辆和行人。
外出时要告知家长或老师，并说明去向、时间和同伴等信息。
遇到可疑人员或危险情况时，要及时寻求帮助或报警。
不去偏僻、荒凉或人烟稀少的地方，避免单独行动，尽量结伴而行。
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4
记住家长、老师或学校的联系方式，遇到问题时及时向他们求助。
了解并掌握当地的求助电话，如110、120等，以便在紧急情况下拨打。
学会向周围的成年人或警察求助，寻求他们的帮助和保护。
在遇到性侵害等危险情况时，要大声呼救并寻找机会逃跑或报警。
04
家庭环境中自我保护方法
与家庭成员保持良好的沟通，及时分享自己的感受和经历，有助于建立信任关系。
建立信任关系
通过沟通交流，家长可以及时发现孩子可能面临的性侵害风险，从而采取相应措施进行防范。
发现问题
家庭成员间的沟通交流有助于共同解决问题，形成家庭合力，共同保护孩子的安全。
共同解决问题
认识隐私部位
教育孩子认识自己的身体，明确隐私部位的概念和范围。
保护隐私部位
告诉孩子隐私部位是不允许他人随意触碰的，自己也有权拒绝他人对自己隐私部位的触碰。
增强防范意识
教育孩子在与他人相处时，要时刻保持警惕，增强对性侵害的防范意识。
鼓励孩子在遇到性侵害问题时，要勇敢地说出来，寻求家长或老师的帮助。
打破沉默
告诉孩子如果遭受性侵害，要及时报警，让警察来处理施害者。
及时报警
教育孩子在遭受性侵害后，要尽可能保留相关证据，如衣物、伤痕等，以便后续调查和处理。
保留证据
05
网络空间中的自我保护策略
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小学生在网络交友时应保持警惕，不要随意添加陌生人为好友，避免泄露个人信息和隐私。
不随意添加陌生人为好友
在社交媒体上发布个人信息时，应注意保护隐私，不要透露过多个人细节，如家庭地址、电话号码等。
谨慎发布个人信息
如果发现有人在网络上进行可疑行为，如骚扰、诈骗等，应及时向家长或老师举报。
及时举报可疑行为
03
举报不良信息来源
如果发现不良信息来源，应积极向相关部门举报，维护网络环境的健康和安全。
01
学会辨别不良信息
小学生应学会辨别网络上的不良信息，如色情、暴力、恐怖等内容，避免受到其负面影响。
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