第24课 《 火烧云》第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）.docxVIP

第24课《火烧云》第二课时（教学设计）-2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2023-2024学年三年级语文下册同步精品课堂系列（统编版·五四制），主要内容为《火烧云》第二课时。本课是部编版小学语文三年级下册第二单元“多彩的夏天”中的第二篇课文。

《火烧云》是萧红的作品，通过描绘火烧云的美丽景色，表现了作者对自然美景的热爱和向往。本课的学习目标是让学生通过学习课文，了解火烧云的美丽景色，感受作者对自然美景的热爱，并能够运用课文中的词语和句子进行表达。

根据教材内容，本节课将采用读写结合的教学方法，通过阅读课文，让学生感受火烧云的美丽景色，并通过写作练习，让学生能够运用课文中的词语和句子进行表达。同时，本节课还将注重培养学生的观察力和想象力，让学生通过观察自然景色，激发对自然美景的热爱和向往。

核心素养目标

1.语言建构与运用：学生能够理解和运用课文中的词语和句子，提高语言表达和理解能力。

2.思维发展与提升：通过观察自然景色，培养学生的观察力和想象力，激发对自然美景的热爱和向往。

3.审美鉴赏与创造：感受火烧云的美丽景色，培养学生的审美能力和创造力。

4.文化传承与理解：了解火烧云这一自然现象的文化内涵，培养学生的文化认同感和传承意识。

学情分析

1.学生层次：本节课面向的是小学三年级的学生，他们正处于语言发展的重要阶段，对新鲜事物充满好奇，喜欢通过观察和探索来学习和理解世界。在知识、能力和素质方面，他们有一定的语言表达和理解能力，但仍有待提高。在行为习惯方面，他们通常较为活泼，喜欢通过活动和游戏来学习，对课程学习的影响主要体现在需要通过生动有趣的方式吸引他们的注意力，引导他们积极参与课堂活动。

2.知识、能力、素质方面：三年级学生在语文学科方面的知识积累有限，对课文的理解和分析能力较弱，需要教师通过形象生动的讲解和互动来帮助他们理解和掌握课文内容。在能力方面，他们的观察力和想象力有待培养，需要通过观察自然景色和进行写作练习来提高。在素质方面，他们对自然美景的热爱和向往需要通过引导和启发来激发，从而培养他们的审美能力和创造力。

3.行为习惯：三年级学生通常较为活泼好动，对课堂纪律和秩序的要求较高。他们对课程学习的兴趣和参与度与教师的教学方式和课堂活动密切相关。为了提高他们的学习效果，教师需要设计生动有趣的教学活动，激发他们的学习兴趣，引导他们积极参与课堂活动。

4.对课程学习的影响：三年级学生的行为习惯和个性特点对课程学习有一定的影响。他们需要通过生动有趣的教学方式来吸引他们的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，他们需要通过观察自然景色和进行写作练习来提高观察力和想象力。此外，他们需要通过引导和启发来培养对自然美景的热爱和向往，从而提高他们的审美能力和创造力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过生动形象的讲解，引导学生理解和掌握课文内容，激发学生的学习兴趣和主动性。

（2）讨论法：组织学生分组讨论火烧云的美丽景色，培养学生的观察力和想象力，激发对自然美景的热爱和向往。

（3）写作练习法：让学生通过写作练习，运用课文中的词语和句子进行表达，提高语言表达和理解能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备展示火烧云的美丽景色，增强学生的直观感受，提高教学效果。

（2）教学软件：运用教学软件进行课文阅读和分析，帮助学生更好地理解和掌握课文内容。

（3）实物展示：准备火烧云的实物图片或视频，让学生更直观地感受火烧云的美丽景色，提高学生的学习兴趣。

（4）互动教学：设计互动环节，如小组讨论、问答等，激发学生的学习兴趣和主动性，提高课堂氛围。

（5）游戏教学：设计相关游戏，如模拟火烧云的美丽景色，让学生在游戏中学习和体验，提高学生的学习效果。

（6）写作评价：对学生的写作练习进行评价和反馈，鼓励学生的进步，提高学生的学习积极性。

（7）课外拓展：推荐相关课外阅读材料，如火烧云的科普知识，激发学生的学习兴趣，拓宽知识面。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

（1）发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

（2）设计预习问题：围绕火烧云的美丽景色，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

（3）监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

（1）自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解火烧云的知识点。

（2）思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的