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第二十课创作宣言;一情景导入生成问题;理解作者的基本观点,即人人是创造之人。学会对错误观点进行驳论。;二自学互研生成新知;(1)字音;步骤二整体感知走进文本;三合作探究生成能力;2、第一部分涉及的人和事有哪些?教育的最大成功是什么?;1.第二部分涉及的人和事有哪些?文中批评了哪五种“不能创造”的错误观点?作者得出的结论是什么?;;四当堂演练达成目标;拓展延伸;
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