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哥伦布竖鸡蛋

教材说明

〔解题〕

这是一篇记叙文，写航海家哥伦布发现新大陆、回到西班牙后，受到达官贵

人的藐视，他巧妙地予以回击的事，表现了哥伦布超人的聪明才智，赞扬他在成

功面前不骄躁，在讥讽面前不自卑，始终坚定地去探索未知的可贵品格。

哥伦布（1451-1506），意大利航海家。曾向葡萄牙建议向西环航以探索通

向东方印度和中国的海上航路，未被采纳。1485年移居西班牙。1492年8月3

日，哥伦布奉西班牙统治者萨伯拉和斐迪南之命，携带致中国皇帝的国书，率船

3艘，水手87名，从巴洛斯港出航。历时10个星期，于1492年10月12日，

星期五，清晨两点，他与水手发现了新的陆地———美洲大陆。以后，他又3

次西航（1493年、1498年、1502年），先后到达牙买加、波多黎各诸岛及中美、

南美洲大陆沿岸地带。晚年贫病交加，抑郁而死。

课题“哥伦布竖鸡蛋”是一个主谓句，点明__的主人公、主要事件。鸡蛋是

椭圆形的，无法竖着立住，但是，哥伦布却办到了。这使读者产生疑惑与好奇，

进而激发出阅读期待。这就是作者拟此题所要追求的引人入胜的奇效。

〔结构分析〕

__共10个自然段，可分为3部分。

第一部分（第1、2自然段），写哥伦布发现新大陆后，受到达官贵人的忌

妒、藐视与讥讽。

第二部分（第3～7自然段），写一次酒会上，面对讥讽，哥伦布与达官贵

人比赛竖立鸡蛋，获得胜利。这是__的重点，写了三个层次。其一，酒会上，达

官贵人讥讽哥伦布。其二，达官贵人都不能把鸡蛋竖立住。其三，哥伦布稳稳当

当地把鸡蛋立了起来。

第三部分（第8～10自然段），写对哥伦布竖立起鸡蛋的议论。议论有两类，

达官贵人讪笑，认为这样竖立鸡蛋太简单；哥伦布认为，简单的事也需要人去发

现、证实，站在后面指手画脚是无用的。

〔语意理解〕

“他是干什么的？他不是从意大利来的穷海员吗？像他这样的人，能穿洋过

海？真是天大的笑话！”

这是达官贵人藐视、讥讽哥伦布的恶毒语言。上文交代了故事背景。1492

年，哥伦布率船队穿越大西洋发现美洲大陆，他是世界上第一个踏上美洲大陆的

航海家。鉴于他的功勋，哥伦布晋升了高官，并且受到国王与王后的重视。于是

引起达官贵人的忌妒，有了藐视、讥讽的恶语。“达官贵人”，指职位高的官吏

和地位尊贵的人物。达官贵人都属于上流社会，这些人长年吃喝玩乐，养尊处优，

无所事事，养成严重的歧视贫民的畸形心理。面对哥伦布的出身、功绩与地位变

化，自然升起极强的忌妒之心。讥讽的话共4句，3个问句，1个感叹句。第1

句是明知故问，意在藐视哥伦布的低微出身。第2句用疑问口气回答第1句的问

题，强调哥伦布是外国人，又是穷困的海员。第3句质疑哥伦布航海的业绩的可

靠性，在他们看来，这么大的业绩应出自出身高贵的西班牙航海家。第4句是感

叹句，污蔑哥伦布航海成功是谎言，是“天大笑话”，表达达官贵人的气愤与强

烈的忌妒心。

“哥伦布沉默了一会儿。他从盘子里拿起了一个鸡蛋，对他们说：‘太太们，

先生们，你们谁能把这个熟鸡蛋立起来？’”

这是哥伦布对达官贵人的还击。他面对达官贵人的藐视、嘲笑、讥讽，没有

采取一般的做法———用愤怒、有力地语言去反击，或愤而拂袖离席。他反击的

方法很巧妙，先“沉默了一会儿”，平静一下心绪，思考采取的态度与策略。他

的沉默只“一会儿”，说明哥伦布非常聪明、成熟、有涵养，能迅速沉静并拿出

对策。接着提出将熟鸡蛋竖立起来的挑战。熟鸡蛋是不可能立起来的，他知道达

官贵人必败。以“挑战”对“讥讽”，让他们以简单的事都做不好的惨败而自取

其辱，实在是高明。哥伦布说话，既有礼貌，不失一个有修养的“上将”，又有

挑战性；既平静，又充满自信和对达官贵人的蔑视。

“即使是简单的事，也需要有人去发现，去证实。站在后面指手画脚是无用

的，关键在于谁能够最先突破。”

这两句话极具哲理性，是哥伦布的传世名言。第1句讲出这样的道理：创造

不单指对重大问题的解决，发现并证实简单的未知，也是创造，也是对人类的贡

献，因此，也是值得赞扬的。第2句说明只说不做，即或头脑再聪明，也毫无意

义，有意义的是大胆而积极地去探索，并力争最先成功。第1句讲明创造的本质，

第2句承接第1句鼓励人们率先实践对未知的探究。哥伦布用简单的问题抨击