部编版九年级上册语文《你是人间的四月天》PPT优秀教学说课复习电子课件.pptxVIP

你是人间的四月天

有这样一种美丽跨越漫长的时空，定格在回眸的瞬间；有这样一种聪慧穿过激荡的暗流，徜徉在岁月的长河。她不仅有美丽的外表，更有幽默机智的谈吐和优雅迷人的气质。她是一位才华横溢的诗人，更是一位卓有成就的建筑家。她就是中国现代历史上集才艺和美貌于一身的林徽因。?

学习目标朗读诗歌，感受诗歌的音韵美。理解诗歌的意象，领会其象征意义。体会诗中优美的意境和诗人的情感。

作者简介林徽因(1904—1955)，福建闽县(今福州)人，建筑学家、文学家。她是中国第一位女性建筑学家，她是人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。她和丈夫梁思成为中国古代建筑研究奠定了坚实的科学基础。她在文学方面也成就颇丰，著有散文、诗歌、小说、戏剧、译文和书信等，代表作有诗歌《你是人间的四月天》，小说《九十九度中》等。

初读课文感知诗意

题解作者将“你”比作了什么呢？副标题“一句爱的赞颂”有什么作用？揭示了诗歌的写作缘由，整首诗笼罩在爱的光辉之中。

诗歌以“四月天”来喻指赞美的对象，诗中通过哪些具体的意象来表现“四月天”的呢？云烟、风、星子、细雨、百花的冠冕、月、雪化后那片鹅黄、初放芽的绿、白莲、一树一树的花开、燕这些意象给人怎样的感受？让人感受到春天带给人们的希望、明丽、喜悦和美好，营造了美好的诗歌意境，让人沉醉其中。

再读诗歌品析词句

第一节笑响点亮了四面风；轻灵在春的光艳中交舞着变。风本是抽象的，由爱的“笑响”将它“点亮”，这是一种动态的渲染，同时表现了笑声的清脆悦耳，给人以美好的感受。“交舞”充分表现了春光的光艳多彩，色彩明丽。

第二节这一节中出现了哪些意象？有什么样的特点呢？云烟、黄昏、星子、细雨云烟：若隐若现，柔和中带些朦胧。黄昏：温暖、柔情星子、细雨：温馨美好

第三节“那轻，那娉婷你是，鲜妍百花的冠冕你戴着”，你会想到什么呢？让人觉得“你”仿佛是一个戴着花冠的少女，婀娜轻盈，在四月的万花丛中翩翩起舞。“月圆”这一意象有何特点？月圆：纯洁、天真、庄严

第四节在这一节中作者用了哪些表示颜色的词语，这些词语有什么特点？“雪化后那片鹅黄”“初放芽的绿”“期待中的白莲”这些清新淡雅的词语描绘出一幅幅明艳的画面，给人以春天的清新美好之感，蕴含着无限生机。

第五节第五节在内容上和结构上有何作用？内容上：诗人以抽象的爱、暖、希望来比喻心中的你，极尽盛赞之情。结构上：收束全文，“你是人间的四月天”一句与开篇形成呼应，形成回环往复的音乐美。

深入探究诗歌以“四月天”为喻，突出了“你”的哪些特点呢？欢快、轻灵、温和、静雅、鲜妍、天真、庄严、娇柔、美好、纯洁。

熟读课文主旨探究

这首诗从不同角度描摹“人间的四月天”，充分展开想象，把自己的所爱比喻成轻柔灵秀、庄严纯净、生机勃勃、五彩斑斓的“人间的四月天”，谱写了一曲爱的颂歌。

课堂小结林徽因，一个才貌双全、诗情洋溢的民国奇女子，她何尝不是“人间的四月天”？让我们永远记住她的《你是人间的四月天》吧，在诗中感受四月天的爱、暖与希望，让四月天成为我们心中美好的记忆。一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。

课后作业诗歌仿写

学习本诗比喻的手法，借助联想将要表达的情感赋予一定的意象，创作一首小诗。

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你是人间的四月天九年级语文上册

她就是一代才女林徽因。事业有成，家庭美满，好友众多，林徽因的一生可为充满了真善美，今天就让我们通过她的《你是人间四月天》来领略一下这份美好！她是一位才华横溢的诗人，一个入木三分的评论家，更是一个卓有成就的建筑家，同学们猜猜她是谁？

1.了解作者的生平与本诗的写作背景，把握诗歌内容。（重点）2.体会诗歌的语言美，理解作者的情感。（难点）3.培养阅读诗歌的兴趣，体味生命的美好。（素养）学习目标

林徽因（1904—1955），福建闽侯（今福州）人，出生于浙江杭州，作家，建筑学家。著有散文、诗歌、小说、剧本等，代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度》等。参与过中华人民共和国国徽、人民英雄纪念碑的设计工作，是用现代科学方法研究中国古代建筑的开拓者。知识备查

参与天安门人民英雄纪念碑设计参与国徽设计改造传统景泰蓝1949年以后，林徽因在美术方面曾做过三件大事：知识备查

这首诗发表于1934年的《学文》上，具体的写作时间不详。关于这首诗有两种说法：一是为悼念徐志摩而作，一是为儿子的出生而作。学术界一般认为是林徽因写给儿子梁从诫的。这首诗是一篇极为优秀的作品，它的价值不需要任何外在的东西来支撑。所以在诗人逝世的时候，金岳霖等好友们共同给诗人题了这样的一副挽联：“一身诗意千寻瀑，万古人间四月天。”背景资料知识备查

新月派源于新月社，是现代新诗史上一个重要的诗歌流派。新月社1923年以来以聚餐会形式形成于北京，主要成员