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人音版五年级上册音乐教学计划
20XX—20XX学年度第一学期
XX区XX小学XXX
新学期开始了,为了开展好本期教学工作,顺利完成教学任务,提高学生的音乐技能和审美能力,反思上学期教学中的经验教训,做到有的放矢,心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制订本期计划如下:
一、学情分析
五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。学生情况有所差异,有的乐感较好,学习能力强,模仿能力好;有的上课纪律差,表演时不活跃;有的性格内向,不敢表现自己。因此在今后在学习中,应加强对这些学生的培养,利用生动活泼、富于艺术魅力的形式,鼓励他们参与到音乐活动中,以此来激发、培养、发展他们的兴趣。
二、教材分析
1.教材内容
五年级第九册的音乐教学内容人为八个单元:朝夕、农家乐、足迹、可爱的家、故乡、欢乐的少年、雨花、冬雪。这八个单元包括了人文、地理、风景等各方面的内容,使学生能全面地体会到不同的审美意识。这学期的教学主要以唱歌为主,同时结合欣赏、乐理知识。在此基础上能进行歌曲创编与同伴之间的合作。
教材编写以审美为中心,以音乐文化为主线,以音乐科为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。本册教材总共7个单元,分别是《朝夕》、《足迹》、《农家乐》、《可爱的家》、《故乡》、《欢乐的少年》、《冬雪》,其中表演歌曲有:《清晨》、《晚风》、《雨花石》、《我怎样长大》、《丰收的节日》等共14首歌曲,还有16首欣赏曲:《晨景》、《渔舟唱晚》、《嘎达梅林》、《歌唱二小放牛郎》、《丰收锣鼓》等,并配以群体的音乐活动。教学内容能以审美为核心,以音乐的美感来感染学生,以音乐中丰富的情感来陶冶学生,使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
2.预期目标
(1)能够感受自然界和生活中的各种声音,能够用自己的声音或打击乐器模仿喜欢的音响。
(2)体验不同情绪的音乐,能够自然流露出相应的表情或作出体态反应。
(3)能够参与综合性艺术活动,配合歌曲、用身体做着动作。能够与他人合作,进行律动、集体舞、音乐游戏、儿童歌舞等表演活动。
三、教学目标
1.要求学会唱课本上的八首歌曲,通过高温区的演唱,是学生更加爱祖国、爱人民、爱家乡。
2.学会乐理知识,如倚音、下滑音等。
3.上好欣赏课,通过欣赏,扩大学生的视野,以音乐的艺术形象有力地感染和鼓舞学生。
4.学会课本上的全部歌曲,透过歌曲的演唱,使学生更加爱祖国、爱人民、爱劳动、爱学习、爱科学、爱科学、爱大自然、爱生活。
5.学会如下读谱知识:弱起小节、速度记号、跨小节的切分音。
6.认真完成课后的综合训练,透过练习逐渐提高学生的创作旋律、填写旋律的潜质,并逐渐学会辨别三和弦的和谐是否。
四、教学重难点
教学重点
1.学习歌唱的知识,训练学生的音准,节奏。
2.学会聆听音乐,感受音乐形象等。
3.学习乐理知识,能初步理解乐曲。
教学难点
1.以音乐的美感来感染学生。
2.以音乐中丰富的情感来陶冶情操。
3.重视学生的参与和实践。
4.重视学生感受,体验,表现音乐的情感。
5.重视学生鉴赏音乐的美。
6.使学生逐步形成健康的音乐审美观念,高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
五、教学方法措施
1.认真备课,认真学习音乐教学大纲,全面了解本学期的教学任务,备教材、备学生、备教法,教学目标明确,重难点突出。
2.认真上课,课堂是老师完成教学任务的主要阵地,提高课堂教学质量是完成教学任务的主要手段,课堂教学力求思路清晰,结构严谨,符合学生的认识规律,教学生动形象,激发学生的学习兴趣,让孩子们听起来津津有味,学而不厌。
3.积极参加组里的教研活动,多听同行老师的课,吸取他们的长处,不断提高自己的业务和教学能力。
4.积极大胆地使用现代化的电教设备,加大教学容量,提高课堂教学效果。
密切联系学生,经常征求学生对老师的意见,不断改进教法,提高教学效果,争取大面积的丰收。
六、校本教研专题
1.结合自身学科特点既教又学,既学又研,加强教研专题研修。
2.不断地更新教学理念、锤炼技能、丰富经验、增强能力、提高品质。
3.不断反思教学经验及其局限性并使之得到调整和重组,形成符合新课程理念要求的先进教育观念和个人化教育哲学。
4.同伴互助合作,探讨交流、经验共享,多多参与教学沙龙、专题讨论、网络教研等。
七、教学进度安排
周次
起止时间
教?学?内?容
课时
1
9.01-9.07
聆听《晨景》,演唱《清晨》
2
2
9.08-9.13
演唱《晚风》,聆听《渔舟唱晚》
2
3
9.14-9.2
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