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山西省运城市运康中学2024年中考历史全真模拟试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．我们习惯上把第一、二次工业革命时期分别称之为“蒸汽时代”和“电气时代”这样划分的主要依据是

A．机械特色不同 B．通讯工具不同 C．交通工具不同 D．主要动力不同

2．有人说，洋务运动“一手欲取新器，一手仍握旧物”，“只想新其貌，而不想新其心”。对此理解正确的是

A．最早提出“师夷长技以制夷”

B．提倡“民主”“科学”，进行思想启蒙

C．鼓吹变法，以实行君主立宪

D．主张“自强”“求富”，维护封建统治

3．“从香港和五口（五处通商口岸）输入的外国商品，开始冲击中国的自然经济，几千年来的社会经济结构被侵蚀而逐步改组。”材料描述的是

A．鸦片输入的危害

B．《马关条约》的后果

C．中国边疆的危机

D．《南京条约》的影响

4．优秀的历史影视是对历史的生动再现，下列影片的历史事件按时间先后排序是

A．②③①④

B．③②①④

C．②①③④

D．③②④①

5．下列描述属于巴黎和会、华盛顿会议相同点的是（）

A．美国是会议最大的主导者和胜利者

B．都是战胜国宰割战败国的分赃会议

C．都形成了大国主导下新的世界体系

D．英国和日本都受到程度不同的限制

6．克伦威尔、华盛顿、拿破仑作为资产阶级政治家，他们对历史进程的共同贡献是

A．推翻了殖民统治 B．推动了政治民主化

C．推翻了封建统治 D．赢得了民族独立

7．19世纪中后期，美国、俄国和日本三个国家的发展反映了当时世界历史发展的一个时代特征。下列选项最能体现这一时代特征的是（）

A．资本主义制度的确立 B．无产阶级斗争的加强

C．改革促进经济的繁荣 D．资产阶级统治的巩固和扩大

8．新编历史剧《北魏孝文帝》于2016年6月1日、2日晚在洛阳歌剧院试演，再现北魏孝文帝风采。下列在历史剧中不可能出现的是

A．穿汉服

B．开发江南

C．迁都洛阳

D．改用汉姓

9．与其他沿海开放城市和经济开放区相比，深圳等经济特区发挥了独特的作用。其“独特”之处在于

A．推进了对外开放的进程

B．在对外开放中发挥了示范和引领作用

C．促进了我国的现代化建设

D．推动了沿海地区经济的发展

10．他被誉为伟大的外交家、探险家，是“丝绸之路的开拓者”。他将中原文明传播至西域,又从西域诸国引进了汗血马、葡萄、苜蓿、石榴、胡麻等物种到中原，促进了东西方文明的交流。这里的“他”是

A．汉武帝B．董仲舒C．卫青D．张骞

11．我国著名的历史学者钱乘旦认为，20世纪历史的主题是现代化，20世纪重大历史事件都围绕现代化展开。就不发达国家而言，为实行现代化，革命的浪潮滚滚而来，它首先在亚洲翻滚，然后掠过欧洲，涌向南美，最后冲进了非洲。材料中不发达国家为实行现代化而进行的“革命”

A．包括拉美独立运动

B．促使战后殖民体系的崩溃

C．发生在一战期间

D．使各国走上社会主义道路

12．有专家指出：“太平天国运动的进步性在于试图从土地所有制方面解决占中国绝大多数人口的农民的土地问题。”下列各项能够论证这一观点的是

A．金田起义

B．《资政新篇》

C．定都天京

D．《天朝田亩制度》

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．孙中山先生是旧民主主义革命的杰出代表。他在临终前告诫国人：“余致力于国民革命凡四十年，其目的在求中国之自由平等。……”他在四十年革命生涯中为“求中国之自由平等”做出了哪些历史贡献？试着设计一个表格加以说明。

14．请根据提示信息写出相对应的国际会议。提出“求同存异方针一一签署《凡尔赛条约》一一成立世界反法西斯联盟一一决定成立联合国一一

15．14—18世纪的欧洲大陆先后掀起了两次思想解放运动，这两次思想解放运动分别是什么？它们在历史发展的进程中分别起到了什么作用？在思想核心和表现形式方面后者比前者有什么进步和发展？

参考答案

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1、D

【解析】

根据所学知识可知，第一次工业革命时期的核心动力是蒸汽机，因此第一次工业革命被称为蒸汽时代，第二次工业革命时期核心动力为电力，所以第二次工业革命被称为电气时代，所以一、二次工业革命被称为“蒸汽时代”和“电气时代”的划分依据是主要动力的不同。因此D正确。A项并无本质的差别，关键是看驱动力