2024版高考语文一轮总复习第3章散文阅读第五节探究意蕴意图--思考要广开掘要深课件.pptxVIP

第五节探究意蕴意图——思考要广，开掘要深;1;探究题属于开放性试题，其设题角度多涉及主旨意蕴、句子意蕴及创作意图等。近年来，高考命题在“探究”上淡化了许多，虽然不冠以“探究”字样，但不少题目的实质仍是探究。考生复习时，需要掌握探究的原则和方法以及常见探究题型的探究要点。;〔导图概览〕;学习任务掌握散文不同意蕴的探究方法

〔必备知识〕

1.探究主旨意蕴。

所谓意蕴就是渗透在散文文本中的理性内涵，如渗透在文本中的某种感情、某种风骨、某种精神或某种价值取向等。需要注意的是文本的意蕴不等同于文本的主题思想，它属于对文本纵深层次的挖掘。主旨是指文本所要表达的主要意思，是文本的主题思想或情感，是构成意蕴的主要方面，但是很多文本的主题思想并不确定，或是不唯一。不过，高考试题中文本的意蕴往往是实实在在的，有比较鲜明的指向，有明确的答案和得到答案的依据。;探究主旨意蕴可以从以下三个角度横向思考：;探究主旨意蕴也可以从以下两个层面纵向思考：;2.探究句子意蕴。

探究句子意蕴是对句子含义的纵深挖掘，这些句子往往在文章中起重要作用，如表意含蓄的句子、技巧突出的句子、结构复杂的句子、情感主旨句等。和探究文本主旨意蕴类似，句子意蕴包括表层意蕴和深层意蕴，深层意蕴不仅包含作者的情感思想，还有时代意义、历史意义等诸多内容，具体可因文而异，具体问题具体分析，但都要做到句不离段，段不离篇，探究句子意蕴应立足文本整体阅读，切忌脱离文本主题思想，断章取义。可以抓住以下三个角度探究：;关键词;[特别提示]需要注意的是，对文本结尾句子意蕴的探究是高考考查的重点，因其位置的特殊性，这些句子往往有以下作用：如揭示、深化文本主旨，如引发读者思考，如留给读者丰富的想象空间等。;3.探究标题意蕴。

标题是文本的眼睛，往往有丰富的意蕴和特殊的作用，对文本标题的探究是对文本内容和标题关系的深入挖掘。探究标题意蕴包括两个探究角度：标题意蕴的探究和标题作用的探究。

探究标题意蕴可以从以下两个方面思考：①通过分析标题中的关键词、修辞手???等，进而分析标题的结构，明确标题自身的含义和特点。②注意标题中是否直接出现文本中的人、事、物、景以及作者的情感倾向等，明确标题和文本内容、主旨、结构、表现手法等的联系，找出标题与文本联系的角度。和探究句子意蕴类似，解答时可以从表层意蕴和深层意蕴两个角度思考。;探究标题作用可以从以下三个方面思考：①注重结合标题意蕴分析其作用。理解标题中重要词语的含义，看是否交代了文本的写作对象，概括了文章的主要内容。②注重结合标题特点分析其作用。如以人物为标题，主要交代了写作对象和特点；以时间、地点为标题，主要有提供故事活动的背景、渲染气氛的作用；以景、物为标题，主要有展示线索、暗示主旨的作用。③注重分析标题与文本内容之间的关系，或概括或暗示文章的内容重点；或是文眼，点明或暗示文本主旨；或奠定全文的感情基调；或是文本线索，是行文思路的体现。;4.常见的设问方式。

(1)文中×××句子意蕴丰富，请结合文本简要分析。

(2)请探究文本中的×××包含了哪几层深意。

(3)×××在作者心中有怎样的意义(价值、地位)?

(4)结合全文，谈一谈你对文中×××的理解。

(5)你最欣赏×××？结合生活经验谈谈你的体会。

(6)文中×××是理解本文的钥匙，请简要分析。

(7)请结合文章内容，谈谈文章标题×××包含了哪些含义。

(8)文章题目×××有哪些意蕴？这样写有什么表达效果？请结合文本简要赏析。;近几年，对文本探究题的考查往往不直接出现“探究”字样，考查的形式也趋向于综合考查，如把句子意蕴和文章主旨综合考查，将句段作用和文章主旨结合考查，将标题意蕴和作用综合考查等，考生要仔细审题，明确题干要求。;〔解题技巧〕

1.标题意蕴探究的五个切入角度。;2.探究“四关注”。

(1)抓住文中“情语”。要捕捉文中断断续续、或显或隐的情感语言，从而确定作者的情感倾向。尤其要抓住文眼句、议论抒情句这些能直接、鲜明地表达作者情感的语言。

(2)抓住文中众多不同的材料，挖掘作者对它们的不同情感态度。不同的材料在文中主要指不同的人、物、景、事等。;(3)学会转换视角，挖掘深层情感。;3.句子意蕴探究要“三看”。

(1)看看该句与主旨之间的关系。在弄清句子的具体含义后，还要分析它与全文主旨有怎样的关系，或者说，看该句是否体现了民族心理和人文精神，进而探究出句外意蕴、更深层的意蕴。

(2)看看该句与作者所要表达的思想感情之间的关系。对于所给句子的深层意蕴，要分析它背后所寄托的作者的思想感情，要善抓“作者”要素。

(3)看看文本写作的时代背景。要求从作者经历、所处时代、创作动机及作品影响等方面进行分析，这就意味着要结合作者和相关背景等资料对作品中特别重要的句子进行合理的解读、探究。;[特别提示]作品的思想意蕴和