大学梦(共10篇)完整版.docx

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大学梦

大学梦(一)

月考刚刚结束,似乎一切都还没有结束。因为种种因素,我们还沉浸在月考对我们的影响里。

老师口口声声对我们说,不要太看重分数。可是来到这里,他们最看重的,还是分数。

我不知道要怎么表达这种感情。只是觉得,假以时日我当了老师,一定不会让学生这样痛苦。即便是成绩不好,也要健康成长。

没有时间上网,我给自己限定时间,十分钟或二十分钟写日记的时间。把一天发生的事情,自己的心情记录下来。算是对自己一天的总结。虽然坚持写日记没有什么特别明显的效果,可是我认为这是个好习惯,我愿意去坚持,或许只为证明我还是个比较坚持不懈的人。即便是和同学朋友聊天时,也有点可以讨论的话题。我知道,我要的人生不在这里。在远方,在我心里。

班会的时候,我的大学梦为主题,好多人说出自己理想的大学时,我有一个思考。我发现,成绩越优秀的同学说出的大学都不是重点不是名校,越是成绩靠后的同学说出的大学多是重点,颇有些初生牛犊不怕虎的胆识。这一方面反映了大家不敢想,但也反映了我们更注重现实。毕竟不是人人都能上清华北大复旦厦大的,当然也有人不愿意追求这些的。

大学梦(二)

有这个梦,在我还很小很小的时候,对我来说,大学。有一种特别的吸引力。我觉得大学是一个神圣又遥远的殿堂。我什么时候才可以跨入?很远很远。到了高三我才惊觉大学离我越来越近了,我必须付出我的努力去追求我的梦想了。

一个无味的高三就这样在我的鼻子下溜走了,为什么别人的高三是那么的紧张。可以用尽自己的力量去拼搏,去奋斗。我的高三是那么的没有压力,没有紧迫感,只是尽力去做自己的东西,学自己的课程。高三虽然让人改变了不少,让人变得内向了,多愁善感了,也成熟了不少。听着学弟学妹在唱生日歌,也会引起我无限的伤感,那份幼稚的心,那种时代就这样离我而去了。突然之间,我觉得自己变老了许多许多。

今天我去拿通知书了,没有先前的那份喜悦,也没有预期中的那份激动,我只是很平静地去拿了我的通知书。知道在大学城,让我很欣慰,因为我的那个他也在那里啊。以后我们就可以一起去读书了,真好!

也许很多人付出比我还要多很多的努力,但是他们没有我这样好的机遇,我确信自己是幸运的。

可是刚接受我是个大学生这个事实,的确让我迷惘,我的大学生活应该怎样过,我决定不会虚度这4年,我会让这四年变得充实,趁自己还年轻,去学更多的东西,我会在这个假期内设定大学生活的步曲。嗯,这样想着,我似乎不再那么的迷惘了,我的心中有了个明确的方向。

上大学了,真好?心中的梦也变成了现实,我期待。

幸好我把自己的迷惘写了出来,否则我就没有办法释怀了。

五年级:nban

大学梦(三)

在我的心里,有着一个美好的梦想。这个梦想成为我向前迈进的动力!成为我奋斗的目标!

我们每个人都有一个美好的大学梦,我的梦想就是上“清华”“北大”。脑海里一直孕育着这个美好的蓝图。这个美好蓝图从我刚走进校门的时候就已经根深蒂固,“清华”“北大”就是我的目标。

从走进校门的那一刻开始:

从我刚走进校门的那一刻起,脑海里就经常闪现出“清华”“北大”这两个一流大学的字眼。从那个时候起,我就开始发奋努力;开始为走向“清华”“北大”铺垫路基;有“清华”“北大”在前面指引着我,让我更加努力的学习,让我朝着“清华”“北大”的大门扎扎实实的迈进。

从我刚走进校门的那一刻起,我感觉到似乎对大学有着莫名的兴趣,“清华”“北大”的吸引力让我成为学校的佼佼者;“清华”“北大”的吸引力,让我不怕困难,不怕挫折,挺直腰杆去面对所有的难题。“清华”“北大”成为我学习的目标,在这个目标的带领下,让我脚踏实地,认认真真的对待学习!

每当左邻右舍问起我;“侯翔,你长大了想考什么样的大学?”每次我都是以笑回答!在我的梦想里,早已被“清华”“北大”这两所世界瞩目的学校占据。

随着时间的流逝,我一路朝着“清华”“北大”跌跌撞撞地走了过来。要想上“清华”“北大”不能光凭嘴说,要用实际行动去面对,没有好的成绩就是纸上谈兵,上“清华”“北大”的梦想就难以实现。我不会放弃我的梦想,我一定要用我的努力拼搏来实现我的梦想!

在小学里,我一直刻苦努力学习,成绩一直名列前茅。同学家长和左邻右舍都为我竖起了大拇指,我的成绩,让我离梦想更近了一步,我一定要用我的努力圆我的大学梦。

珍惜每分每秒:

升入初中,童年的童真童趣,渐渐地在我身上消失,让我觉得时间的宝贵,上“清华”“北大”的梦想更是与日俱增。让我更加发奋的努力,我上学期初一期末考试七门功课就有五门是100分,一门89,一门98,给我的初一生活划上了一个圆满的句号。

在以后的生活里,我一定要更加努力学习!学好知识去完成我的梦想!

四年级:杨杰

大学梦(四)

夜深了,

人静了,

夜幕底下的万物都陶醉在万籁俱寂中,

时久,

便也沉沉地睡去。

此时惟有,

苍天底下的多少莘莘学子仍辗转难眠。

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