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2024-01-28
幼儿园大班说课稿认识危险远离伤害
目
录
CONTENCT
课程背景与目标
危险源识别与分类
安全意识培养及应对策略
实践活动设计与组织实施
效果评估及持续改进方向
01
课程背景与目标
幼儿园大班孩子活泼好动，对周围事物充满好奇，但缺乏足够的安全意识和自我保护能力。
在日常生活中，孩子们可能会遇到各种潜在的危险，如火灾、触电、交通事故等。
因此，开展一堂关于“认识危险，远离伤害”的安全教育课程显得尤为重要。
01
02
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通过本课程的学习，孩子们能够增强安全意识，提高自我保护能力。
培养孩子们在遇到危险时能够冷静应对，采取正确的自救措施。
促进孩子们形成良好的安全行为习惯，为未来的生活和学习奠定坚实基础。
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知识目标
能力目标
情感目标
行为目标
激发孩子们对安全问题的关注，培养其珍爱生命、关爱他人的情感。
培养孩子们的观察力、判断力和应变能力，使其能够在遇到危险时迅速作出反应。
让孩子们了解常见的危险源和安全隐患，掌握基本的安全知识。
引导孩子们在日常生活中遵守安全规则，养成良好的安全行为习惯。
02
危险源识别与分类
电器与插座
尖锐物品与药品
火灾与燃气安全
教育幼儿识别家中电器和插座，了解其危险性，并学会在成人监护下安全使用。
引导幼儿认识尖锐物品（如剪刀、刀具等）和药品的危险性，教育他们不随意触碰或把玩。
向幼儿普及火灾的危害及预防措施，教育他们远离火源；同时，引导他们了解燃气设备的安全使用方法。
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80%
100%
定期检查校园内游乐设施的安全性，教育幼儿正确使用游乐设施，避免发生意外事故。
加强楼梯、走廊等区域的安全管理，引导幼儿在这些区域保持安静、有序，防止摔倒或碰撞。
确保校园内食品卫生安全，教育幼儿养成良好的饮食习惯，不吃过期或变质食品。
游乐设施安全
楼梯与走廊安全
饮食安全
交通安全
自然灾害防范
动物与昆虫咬伤预防
根据季节和地域特点，向幼儿普及自然灾害（如地震、洪水等）的防范知识，提高他们的自我保护能力。
教育幼儿在户外活动时注意防范动物和昆虫咬伤，引导他们了解如何避免和处理此类伤害。
在户外活动中，引导幼儿认识交通标志和交通规则，教育他们遵守交通法规，确保出行安全。
03
安全意识培养及应对策略
引导孩子认识危险
通过故事、动画等形式，向孩子展示生活中可能遇到的危险情境，让他们了解危险的存在和后果。
培养孩子安全意识
教育孩子时刻保持警惕，不轻信陌生人，不随意接受他人的礼物或帮助，以及在玩耍时遵守安全规则。
强调安全行为的重要性
告诉孩子哪些行为是安全的，哪些行为是危险的，让他们明白安全行为对自己和他人的重要性。
教育孩子如何在遇到危险时保护自己的身体，如避免被推倒、被撞击等。
学习身体保护技能
学习躲避技能
学习求救技能
教孩子如何在紧急情况下迅速躲避到安全的地方，如火灾时寻找安全出口、地震时躲避到桌子下等。
教育孩子在遇到危险或紧急情况时如何向周围的人求救，如大声呼喊、拨打紧急电话等。
03
02
01
让孩子熟记家庭地址和父母电话号码，并教育他们在遇到紧急情况时如何拨打110、120等紧急电话。
学习拨打紧急电话
教育孩子如何在遇到危险时向周围的人求助，如向警察、保安等人员求助。
学习向他人求助
向孩子介绍自然灾害的相关知识，教育他们在遇到地震、洪水等自然灾害时如何保护自己并寻求帮助。
学习应对自然灾害
04
实践活动设计与组织实施
设计火灾、地震等紧急情况的模拟场景，让幼儿了解危险环境和紧急情况下的正确应对方法。
通过角色扮演、现场模拟等形式，指导幼儿学习如何报警、如何疏散、如何自救等安全技能。
在演练过程中，注重培养幼儿的自我保护意识和团队协作能力。
将安全教育内容融入游戏中，设计有趣的游戏环节，吸引幼儿积极参与。
通过游戏的方式，让幼儿了解交通规则、安全用电、防溺水等安全知识。
在游戏中设置奖励机制，鼓励幼儿在游戏中学习和掌握安全技能。
邀请家长参与幼儿园的安全教育活动，让家长了解幼儿园的安全教育内容和方式。
通过家长会、家园联系栏等途径，向家长传递安全教育的重要性，引导家长在日常生活中加强对幼儿的安全教育。
鼓励家长与幼儿一起参加安全实践活动，如家庭消防演练、交通安全出行等，提高家长和幼儿的安全意识和应对能力。
05
效果评估及持续改进方向
通过课堂学习和模拟演练，孩子们对于火灾、地震等紧急情况的应急逃生能力得到了提高。
孩子们在遇到危险时，能够及时向老师或家长报告，并寻求帮助。
在日常生活中，孩子们能够主动识别和避开一些明显的危险源，如不乱闯红灯、不随意触摸陌生物品等。
通过与家长的紧密沟通和合作，我们共同为孩子们营造了一个安全的成长环境。
家长们积极参与学校的安全教育活动，如参加安全讲座、协助
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