方山子传课堂实录-苏教版.doc

苏教版选修《方山子传》课堂实录

执教者：新安中学李曦授课对象：新安中学高二学生点评：吴泓

按：李曦老师是分配到我们学校才一年多的青年教师。这一年来进步很大。本节课教学思路合理、清晰，教师设问得当，层层递进，很好完成了教学任务；师生课堂互动的状态很好，一些问题的讨论比较深入，表现出教师应对课堂的成熟与机智！如果要说不足，以我的标准，还是老师说得多了一点，个别地方关注学生不够。但我相信，假以时日，这些不足会得到克服。

师生问好

师：我们这一个单元都是在学习传记，我先来考考大家，用一句话来给传记下个定义。什么是传记？谁来说一下？（停顿）好，陈磊，你来说说吧。（板书传）

陈磊（生）：传记包括很多种，是作者用描述性的语言写一个人一生的文学。

师：（重复）非常好，请坐。他说的和郁达夫说的差不多，我们来看看。（传记的定义）传记是一人一生的大事记，既然是大事记（强调），就要求作者注意（停顿）——

生：材料的筛选。

师：对，要详略得当。写一个人活泼泼的一生（强调），注意，是活泼泼的人，这就要求写出人的内心感情（强调），记叙他的思想与言行，记叙他与时代的关系，那就要求把所写的人放在一个大的（停顿）——

生（齐答）：社会环境。

师：很好，这样我们可以概括出关于传记的四个特征，（传记特征）真实性、详略得当、内心情感、时代环境，我可以把后面三个特征归为一点——文学性。（板书传真实性文学性）说得简单一点，传记就是真实与文学的结合体。传记在我国有着悠久的历史，在先秦时期，就出现了《左传》，汉朝传记进入成熟期，因为出现了（停顿）——

生：《史记》

师：自己给自己写的传，叫做（停顿）——

生：（齐答）自传。

师：举个例子。

生：《六一居士传》、《路文学自传》……

师：那给别人写的传呢？

生：别人传、他的名字传……

师：这么长的名字啊，顾名思义，就叫做——别传。我们今天就要学习一篇别传——《方山子传》。（板书方山子传）作者苏轼，我们都很熟悉了，一起说出来——

师生问答：苏轼，字——子瞻，号——东坡居士，是——北宋，著名的——思想家，文学家，政治家

师：我想到了超好吃的一些菜名，和苏东坡有关的

生：（齐答）东坡肉，东坡鱼……

师：所以我们可以给苏轼第四个“家”——美食家，很有趣的一个人啊！（苏轼简介）那么谁又是方山子呢，化用路文学的一句话说：“方山子何许人也？”为什么苏轼这个大文豪要给方山子立传呢？（五分钟）

师：这个人不简单啊，他也是个很有名的人，为什么而有名呢？

生：（议论纷纷）

师：怕老婆有名，（河东狮吼典故）看看，这就是方山子。（讲故事）方山子好宾客，家有歌姬。妻柳氏非常厉害且爱嫉妒，常常当着客人的面就呵斥他，于是苏轼就写了一首诗去嘲笑方山子：“龙邱居士亦可怜，谈空说有夜不眠。忽闻河东狮子吼，拄杖落手心茫然。”这个河东狮子是谁啊？

生：他老婆

师：对，并不是一头真的狮子啊，不过威力不亚于真的狮子。

生：（哄笑）

师：那方山子就是这里的——

生：（齐答）陈季常

师：原来方山子本名叫陈季常，那为什么他好好的名字不用，要叫做方山子呢？

生：（纷纷回答）

师：好，同学们预习了课文的，原来是因为他戴了一顶“厨师”的帽子，我们先一起来读一读文章的前两个自然段，认识一下方山子。

生齐读师巡堂（十分钟）

师：好，同学们读的很好，我们一起来看一看——（晚年的方山子板书晚年）第一个，名字？

生：陈季常

师：晚年哟，不叫陈季常了，叫——

生：方山子

师：住在哪？

生：光、黄间

师：光、黄间有一个具体的地名，说出来——

师生：岐亭

师：职业是什么？

生：无业游民、游侠

师：游侠？晚年是隐居于光、黄间，说他是个无业游民就跟准确，好听一点就是隐士，叫做游仙，他已经成仙了。（板书游仙）爱好呢？有一句话请在书上勾出来。他晚年隐居在山间在做什么？李博涵……好了，不用请人回答了，大家已经说出来了，我们一起把这句话读出来。

师生：（读）庵居蔬食，不与世相闻。弃车马，毁冠服，徒步往来山中，人莫识也。

师：好，好，这就是他的爱好，这个人啊，头上戴着一顶帽子。这顶帽子有点奇怪啊，有点像现在厨师戴的帽子。帽子上面很（生：高），上面不是圆的，是方的，所以大家叫他（生：方山子）方山子喜欢戴着他戴顶奇怪的帽子在山里面走来走去，走去走来，如果这样一个人走到你面前，你会觉得这个人怎么样啊？

生：帅！

师：一个字！

生：很怪！好潮！

师：对，怪！（板书怪）那么，他的怪是不是仅仅由于戴了一顶怪的帽子，一天到晚无所事事呢？如果你把方山子的怪仅仅理解为一般的隐士的所作所为的话，那你就错了。方山子他要怪出他自己的风格，怪出他自己的尊严来，那我们一起来看一看第二自然段，看一下方山子还有哪些你觉得很奇怪的地方。

生：（看书）

师：第二自然段不仅写到了方山子，还写到了谁？

生：苏