贵州省职业院校技能大赛高职组“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项规程.docx

2019年贵州省职业院校技能大赛高职组

“虚拟现实(VR)设计与制作”赛项规程

一、赛项名称

赛项名称：虚拟现实(VR)设计与制作

英语翻译：VirtualRealityDesignProduction

赛项组别：高职组

赛项归属大类：电子信息

二、竞赛目的

通过竞赛，检验高职学生VR场景设计、三维数字建模、VR交互制作、VR外设应用等设计与制作的核心知识及技能，掌握虚拟现实常见硬件与相关软件操作使用，提升高职学生虚拟现实设计与制作技能及职业素养。加强VR这一新兴专业方向在高职院校的普及，满足VR设计与制作领域人才快速增长的需求；促进社会对VR设计与制作相关岗位的了解，提高高职学生的就业水平。促进VR相关专业方向教学内容更新与教学方法改革，深化校企合作，引导专业教学方向调整，以适应VR产业快速发展，加强VR技术在教学中的应用，探索建设“VR+教育”生态体系。

三、竞赛内容

1、竞赛内容围绕虚拟现实技术，以“一带一路”为背景，选择相关主题进行VR设计与制作。竞赛内容分为两个任务和五大项技能（包括职业素养）。

任务一：VR项目设计与制作。任务紧扣竞赛所选主题，根据任务书要求及所提供的参考资料，编写策划文档，使用VR编辑器软件，实现任务书及策划文档中要求的表现形式、功能，并在指定的VR设备上运行。

任务二：VR模型制作及VR项目开发。任务紧扣竞赛所选主题，根据任务书要求及所提供的参考资料，使用三维建模软件3DMax完成指定三维模型的创建工作，利用Unity3D引擎完成VR项目的开发，并打包发布到指定的VR设备上运行。

竞赛考核的知识点以虚拟现实（VR）设计与制作的相关岗位要求为基础，从VR作品策划文档制作、VR编辑器设计VR作品、VR模型素材3D建模、VR引擎制作VR作品以及职业素养五个方面考查参赛选手的相关技能。

2、赛项具体内容说明

VR作品策划文档制作：考核参赛选手在特定主题下进行VR作品策划能力，结合VR项目开发的理论知识、相关技术标准与项目开发实践知识制作符合行业标准的规范化策划文档；

VR编辑器设计VR作品：根据策划文档从资源库中选择合适的场景与素材资源，并按要求进行场景与素材资源调整，从时间轴及逻辑轴两个维度进行交互事件的设计，生成运行流畅、符合策划文档要求的VR作品；

VR模型素材3D建模：根据要求对VR模型素材进行三维建模，掌握3D建模、UV展开、模型贴图、VR次时代等建模技术；

VR引擎制作VR作品：根据任务书要求完成指定VR硬件设备环境上的VR作品制作，考核Unity3D的基本使用、图形系统与组件的使用、物理引擎使用、图形用户界面、光影效果使用、地形系统、寻路技术、脚本代码开发、常见VR硬件SDK使用等；

职业素养：考核参赛选手在职业规范、团队协作、组织管理、工作计划、团队风貌等方面的职业素养。

3、竞赛时间

本次赛项的竞赛时长为4个小时。

4、成绩比例

竞赛内容各部分的成绩占比如下：

序号

名称

成绩占比

1

VR作品策划文档制作

10%

2

VR编辑器设计VR作品

30%

3

VR模型素材3D建模

17%

4

VR引擎制作VR作品

40%

5

职业素养

3%

四、竞赛方式

1.本赛项为团体赛，以院校为单位组队参赛，不得跨校组队。

2.每支参赛队由3名选手（设场上队长1名）和不超过2名指导教师组成。选手须为同校在籍学生，性别和年级不限。

3．选手在竞赛现场按照竞赛任务要求，相互配合完成比赛任务，协作进行设计、建模、交互工作。

4．赛题以任务书的形式发放，竞赛使用的软件或参考资料在赛前植入至参赛选手的计算机上，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。

五、竞赛规则

1.参赛资格：参赛选手应为高等学校在籍高职高专类院（校）学生，报名时每支参赛队由来自同一院校的3名在校学生选手组成。

2.参赛选手应严格遵守赛场纪律，服从指挥，着装整洁，仪表端庄，讲文明礼貌。各地代表队之间应团结、友好、协作，避免各种矛盾发生。

3.参赛队的竞赛工位号采用抽签方式确定。赛题以任务书的形式发放，竞赛参考资料在赛前植入参赛选手的计算机，参赛队根据任务书的要求完成竞赛任务。

4.参赛选手须提前20分钟入场，入场必须佩戴参赛证并出示身份证。不得私自携带任何竞赛软硬件工具（各种便携式电脑、各种移动存储设备等）、设计资源、通信工具。按工位号入座，检查比赛所需竞赛设备齐全后,选手签字方可开始参赛。选手在比赛中应注意随时存盘。迟到超过10分钟不得入场。竞赛期间不准出场，竞赛结束后方可离场。

5.竞赛过程中，各参赛队成员之间可以互相沟通，但不得与任何其它人员讨论问题，也不得向裁判、巡视和其他必须进入考场的工作人员询问与竞赛项目的操作流程和操作方法的相关问题。如有竞赛题目文字不清、软硬件环境故障的问题时，可向裁判员询问。成员间的沟通谈