幼儿园说课稿教案标准(精选7篇).pdfVIP

(精选7篇)

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幼儿园区域活动：我的玩具

活动目标：

1、幼儿能够自主玩玩具，有参与游戏的愿望。

2、幼儿能够将玩具进行简单的分类，初步学习与同伴进行分享。

3、幼儿能够说出玩具的特征及玩法，培养幼儿大胆探索的品质。

活动名称：我的玩具

活动目标：

1、能用比较清楚的语言，向大家介绍自己的玩具以及演示玩的方法。

2、感受在集体面前讲话的快乐。

活动准备：幼儿自带的玩具

活动过程：

1、实物激趣：

教师拿出一只可爱的米老鼠：

——“知道它叫什么名字么?”

教师示范讲述：

——“我带来一只长毛绒玩具，它叫米老鼠。”

幼儿模仿学习老师的表述方式。

2、学习交流：

教师鼓励幼儿尝试用“我带来一只____玩具，它叫____，可以____玩”的

句型介绍自己的玩具：

——“谁愿意来介绍自己的玩具。”

幼儿自由结伴，相互交流，教师深入幼儿倾听他们的交流。

3、互换玩具：

教师鼓励幼儿相互交换玩玩具：

——“你们都带来了玩具，谁愿意和好朋友交换玩?”

幼儿与同伴交换玩具。

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教师巡回观察，提醒幼儿爱护他人的玩具。

建议与提示：

1、如果幼儿自带玩具不够的话，教师可用班级的玩具来补充。

2、小班幼儿正处于“自我中心”的状态，所以，这类活动适宜在自愿地的

状态下的小范围进行。

3、如果有幼儿不愿意与同伴交换玩具，教师不要对此做强制的规定，允许

幼儿独自玩，或者只介绍不交换。

幼儿园说课稿教案标准篇2

大家好!今天我说课的内容是小班的综合活动《我学小动物》，此活动选自

山东省幼儿园教育活动教材——小班的主题活动《我喜爱的小动物》。

(一)说教材

(1)教材内容分析：动物是人类的好朋友，与人们的生活密切相关，而喜爱

动物又是孩子们的天性。此活动故事情节简单，充满童趣，形象鲜明突出，容

易引起幼儿学习的兴趣，且游戏融入教学活动过程中，符合幼儿的年龄特点和

学习特点。正如《纲要》中所述：“既符合幼儿的兴趣和现有经验，又有助于

形成符合教育目标的新经验;既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验。”

(2)幼儿现状分析：小班孩子年龄小，独立性差，常常爱模仿别人，他们的

思维仍带有直觉行动性，主要依靠动作进行，需在亲身体验、探索中去发现事

物的特征。

(3)活动目标：

主题活动目标：幼儿通过本主题活动，产生对动物的兴趣，愿意亲近小动

物，加深对小动物的关爱;能运用各种感官，初步了解自己喜欢的几种动物，并

能进行简单的分类;知道动物是人类朋友。

幼儿对“小动物”认识的已有经验水平和潜在的发展水平之间还有距离，

我制定了以下本次活动所要达到的目标：

本次活动目标：

1、引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐。

2、培养幼儿大胆地用自然音说话、正确发音并能够表演出几种典型动物的

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3、培养幼儿的观察力、记忆力、创造力、模仿力和口语表达能力。

(4)活动重点、难点

本次活动是一个综合活动，其渗透了语言领域、科学领域与艺术领域方面

的内容，但活动的重点仍以语言领域中的故事为主，主要引导幼儿理解故事内

容并能够模仿出几种典型动物的叫声与动作;难点在于理解故事中的词汇：轻、

响、快、慢，并能用自然音说话、唱歌。

对于突破重点采用的方法：丰富幼儿的知识经验，让幼儿自己来通过模仿

叫声、创编动作加深对动物的印象;对于突破难点所采用的方法：注重练习与游

戏的多次重复性，使幼儿反复感受、反复体验，从而理解词的意义，明白道

理。

(二)说教法：

在整个教学活动过程中我主要以直观法、谈话法、表演游戏法三个方法为

主。

小班幼儿的思维具有明显的具体形象性特点，因此在活动中贯彻直观性原

则非常重要。

1、直观法包括：操作演示法和示范