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《念奴娇·赤壁怀古》教案

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。

教学目标：

体会苏轼词的豪放词风；

领悟词人在词中所表达的思想感情。

教学重点：

掌握豪放词的特点。

教学难点：

引导学生用历史的眼光和现代观念科学地品评课文，真正领悟作品对于当代读者的人生启迪：在珍惜生命、奋发有为的同时，只有摆脱患得患失的羁绊，才能获得一个欢乐的人生。

教学时数：

一课时

教学过程：

课前预习

（）让学生在课前预习课文，朗读诗歌，初步感知诗意。

（）给学生印发阅读资料：余秋雨《苏东坡突围》，让学生进一步了解苏轼的人生经历和生活态度；“关于赤壁之战的地点”让学生们熟悉历史事件；“苏轼的三个妻子”等课外材料让学生掌握与课堂教学相关的文学知识。

（由于学生在高一下学期就学过苏轼的《赤壁赋》，对苏轼已经有了一定的了解，所以此次教学不再过多涉及对作者的介绍，而是让学生在课下通过自主学习的方式来巩固文学常识。）

导入

播放《滚滚长江东逝水》。

刚才老师播放的歌曲相信很多同学都听过，是《三国演义》的片头曲。在前奏部分，我们听到了战争前鼓角争鸣的声音。这就好像把我们带到了三国那个战乱纷争的年代。俗