幼儿园体智能教学心得体会十六篇.pdf

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别让炸弹碰到我

——执教西瓜老师时间2128

目标

1、学习掌握听指令做出各种动作的基本技能

2、激烈的竞争游戏，培养小朋友的荣誉感、竞争意识和阳刚之气

3、培养幼儿的反应力和自我保护能力准备

选择平整的场地，场地内没有杂物（课前检查）过程

一、课堂常规

——师生问好，介绍本节课的内容

二、热身活动

律动《我真的很不错》

1、充分活动全身各个关节

2、热身重点（高抬腿原地跑步）

3、保持前后距离，防止碰撞

三、主题活动

1、教师说出今天玩的游戏的名字，介绍玩法。重点要求注意安全，避免碰撞。

2、教师作为炸弹，幼儿做小动物，在炸弹靠近时迅速跑开躲避。被炸弹碰到

则到场边休息。

3、男生休息做裁判，女生游戏。

4、女生休息做裁判，男生休息。

（保证每个幼儿都参与游戏，观察幼儿运动量。运动量较小的幼儿做小炸弹）

四、放松内容

1、充分放松全身的肌肉。做十次深呼吸配合踮脚帮助幼儿掌握节奏。

1

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2、注意气息放松和韧带拉伸。

五、课后小结

1、总结本节课，并对幼儿进行适当的鼓励。

2、提出下节课的要求

3、师生再见，礼貌教育

体智能学习心得

大二班

徐秋梅

今天手台湾亚太体智能林老师的邀请，我们有幸参加了欢乐大天使——林老

师舞动世界19集的展示活动现场，整个现场1余人次，都是亚太体智能的合作伙

伴，可见亚太体智能课很受我们幼儿园的老师和领导喜欢，更重要的是孩子喜欢。

林老师的教学理念是让我们的孩子向快乐出发，让我们的孩子带着微笑出发，

让我们的孩子在校园，在家里，在人生，快乐的舞动起来吧！林老师说孩子的世

界就是要充满快乐，快乐学习，快乐生活。快乐成长，每时每刻每天都要在喜悦

与快乐中度过，所以让孩子们从小就养成快乐是一种习惯。更要让孩子们建立一

个快乐的人生观展现如何在体智能音乐游戏律动中带给孩子快乐，从早操到上课

到游戏到活动到回家与家人互动，让孩子的童年全方位的舞动起来。有玩性的教

育理念，落实三变四动五化教学法，达到学年前幼儿的身体健康宇心里健康，发

挥体能、智能、人能之全方位教育。

林老师在整场活动都在带动现场的活动气氛，他们的表演演员也是做了很多

大胆尺度的表演，整个半天活动中我们都是沉寂在轻松。快乐的氛围中，有幽默

风趣的画面，有男扮女装的画面，有亲自温馨的画面，这些都让我们记忆深刻，

林老师说了一句，要玩别人，先玩自己。可见他们的工作人员是要有很大的勇气

才能做出成功的演出。

213年4月23日

体智能教学计划

篇一212-213下学期道光幼儿体智能教学计划道光幼儿园

212—213学年下学期体育活动教学计划213年2月18日

2

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春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到

精神振奋，全身舒展。然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育

锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应力，从

而抵抗疾病的发生。

一、全园体育活动计划

1、我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱，

但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。因此本园计划于

213年开始，进行全面体能检测；

并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析；

提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。了解幼儿园学龄前儿童体能

现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。本次幼儿体能检测共计有十项，

八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远（爆发力）、

15米折返跑（敏捷性）、悬垂（手臂力量）、六个呼啦圈连续跳(腿肌力)、走平衡

木(平衡感)、前滚翻（技巧性）、单脚前跳（平衡感）、直膝前弯（柔软度）；

两项身体测量项