小学中年级语文阅读理解课件：第十讲句段结构作用解题思维(统编版).pptxVIP

2024年5月9日讲师：文小语结构作用排除法快乐阅读

学习目标学，然后知不足。03学

1、题目《喂，出来》叫喂快出来2、结尾作用：是为了搞笑4、开头作用：点明中心下列结构分析答案正确吗？对的打Y，错的打N。3、开头和结尾的“喂，出来”是照应

**段画横线的句子在文中有什么作用？请给本篇文章加个标题。请划出与文章第**段相照应的句子？请说说为什么以“***”为标题一、知识衔接（结构作用全解图）

解题技巧03学学，然后知不足。

1、题目2、开头3、过渡4、照应5、反复6、结尾

1、题目点——点明中心，（答出中心）设——设置悬念，吸引读者兴趣线——以**为线索，贯穿全文脉络

2、过渡《蝙蝠和雷达》晴朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢？原来人们从蝙蝠身上得到了启示。蝙蝠在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧的避开。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？过渡句承上启下过渡段

3、照应首尾照应前后照应细节照应因果照应伏笔照应作用：使文章结构严谨，突出（答出中心）

它只管往前走,面前只有黑褐色的泥土.肩负重轭,在深深的泥地里行进是艰辛的,每一步都要献出全副心力.在烈日蒸腾下和在风雨敲打下,它的脸颊是湿漉漉的;雨水,还有与艰难抗争的汗水与苦涩的泪水常常是混合在一起的.然而,它只管往前走.它无暇叹息,也无暇回头欣赏自己走过的路,无暇欣赏自己的脚印和作品.在它走过的路上,有翻卷得很整齐的,很美的波浪,也有舒展得很平坦的,柔软的被垫,还有在这些波浪与被垫中生长和成熟起来的,很美的春的翡翠，夏的红玉，秋的黄金。然而,它不留恋这一切,它只管默默无语地耕犁着,只管噗嗤噗嗤地往前走点明中心4、反复点明题目

点明中心、设置悬念、线索承上启下使文章结构严谨，突出中心点明中心、点明题目1、题目2、开头3、过渡4、照应5、反复6、结尾解题技巧：结构作用排除法

1、开头点——点明题目点——点明中心，（答出中心）“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

1、开头用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了数次“折磨”之后下的结论。在他们听起来，我拉的小夜曲就像是在锯床腿。这些话使我感到沮丧和灰心。我不敢在家里练琴，直到我发现了一个绝妙的去处。就在楼区后面的小山上，那儿有一片很年轻的林子，地上铺满了落叶。总——总领全文

1、开头设——设置悬念，吸引读者兴趣世界上还有向个剧种是戴着面具演出的呢？世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

1、开头1870年3月17日夜晚，哈尔威船长照例走着从南安普敦到格恩西岛这条航线。大海上夜色正浓，薄雾弥漫。船长站在舰桥上，小心翼翼地驾驶着他的“诺曼底”号。乘客们都进入了梦乡。引——引出下文

1、开头好帅的开头点——点明题目点——点明中心，（答出中心）总——总领全文设——设置悬念，吸引读者兴趣引——引出下文

2、结尾点——点明题目点——点明中心，（答出中心）当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我有一点儿留恋。昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！

2、结尾在现代化的建筑中，新型玻璃正在起着重要作用。在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。总——总结全文

2、结尾多少年过去了，我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不只是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。深——深化主题

首——首尾呼应首：北京的颐和园是个美丽的大公园。尾：颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会去细细游赏。2、结尾

点——点明题目点——点明中心，（答出中心）总——总结全文深——深化主题首——首尾呼应2、结尾

专项训练：瓦特发明了蒸汽机，爱迪生发明了电灯泡，贝尔发明了电话，莱特兄弟发明了飞机……但是有一个人发明的“东西”，却是看不见、摸不着的。开头作用：_设置悬念，吸引读者兴趣，引出下文

每一个行将上路的青年，一定要牢记：不论什么时候，都要给自己留一些“空杯子”，虚心求教，学无止境。只有这样，我们才能不断汲取到各种有益身心的营养，并在它们的滋养下最终成为栋梁之才。结尾作用：点明中心，做人要虚心，总结全文 专项训练：

学以致用03练毛主席说，实践是检验真理的唯一标准。

①在我们的生活中，真实的谎言往往可以把人们抛入痛苦的深渊，而有的时候，善意的谎言却能催生出这个世界上最美丽的花朵。②儿时，小男孩家很穷，吃饭时，饭常常不够吃，母亲就把自己碗里