商鞅变法与社会革新教案1-华东师大版.doc

《商鞅变法与社会革新》教案

授课教师：汪和贤

一、教材版本：华东师范大学出版社七年级（上册）第六课《商鞅变法与社会革新》

二、教学设想：本课采用“教学问题化，问题活动化”以教师为主导，学生为主体，课件辅助最终实现三位目标。

三、教学目标

、知识与能力目标

要求学生了解春秋战国的起讫年代和春秋五霸，战国七雄，商鞅变法等基础知识。

、能力培养

（）让学生在“战国七雄形势图上”填出七雄的地理位置，训练识图能力。

（）讲述有关商鞅变法的故事，提高口头表达能力。

??（）分析各国变法成败得失原因，培养学生历史思维能力，树立为振兴中华而发奋读书的信念。

（）引导学生将西部地区历史文化遗址的挖掘和保护西部大开发联系起来，培养现代意识。

．情感态度与价值观

（）善于用人，纳谏并进行改革是一些诸候国得以强盛的重要原因

（）商鞅变法是战国时期最重要的变法，它是时代变革的需要，也是秦国统一大业的需要。

（）都江堰是我国古代著名的水利工程之一，它促进了四川成都地区的农业发展，成为历史上先进的农业经济区之一。

二、教学要点

、重点：商鞅变法

、难点：讲清楚商鞅变法是时代发展的需要，也是秦国统一大业的需要。

三、教学方法

讲述法与讨论法相结合。

四、教学设计：

（一）导入：烽火戏诸候这个教训是极其惨痛的，惨就惨在周幽王自食其果，搬起石头砸自己的脚，痛就痛在历史是这么无情，没有给他留下任何申辩，痛改前非的机会。当戎族真的来进攻时往日报警，号令天下诸候的烽火台失去了威力和作用。周幽王被杀，西周灭亡了。

西周灭亡，东周开始。东周就是我们通常所说的春秋战国时期，为什么叫：“春秋战国？”下面我们共同学习《商鞅变法与社会革新》。

（二）新课：

、春秋时代

师：哪位同学说说春秋时期的起讫年代？

生：春秋时期开始于公元前年，周平王迁都洛邑到公元前年，这一时期为春秋时期。

师：春秋时期共有余国，各国之间相互征伐，相互兼并，一些较强大的国家甚至打着“尊王攘夷”的旗号，争当时代霸主，为什么各诸候国能够进行争霸战争？

?

生：周王室衰微，失去了往日的权势。

师：春秋时期，先后有五个国家当上了霸主，他们被称为“春秋五霸”，那么“春秋五霸”是哪五霸，最早称霸的是谁？

生：春秋五霸是齐国的齐桓公，宋国的宋襄公，晋国的晋文公，秦国的秦穆公，楚国的楚庄王。

生：齐桓公。

过渡：经过春秋几百年的征伐，兼并战争，大部分小国被兼并，只剩下几个大国对峙并立，中国历史开始进入战国时代，下面我们学习“战国时代”这一目。

、战国时代

师：谁来说说战国时期的起讫年代？

生：公元前年开始到公元前年秦王嬴政灭六国，统一全国这一时期为战国时期。

师：战国时期，经过兼并战争，只剩下了七个国家，历史上称为“战国七雄”，是哪七雄，七雄中哪些国家是春秋就存在的，哪些国家是在战国时出现的，他们是怎么出现的？

生：韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦

生：楚、燕、齐、秦是春秋时存在的，在兼并中，它们顶住是被兼并的命运，最终保存了下来。

生：春秋时的晋国则一分为三，变成韩、赵、魏三国，史称“三家分晋”

师：请同学们阅读“战国七雄形势图”说说战国七雄的地理位置。

生：最东的是齐国，最西的是秦国，最南的是楚国，最北的是燕国，韩、魏、赵居中。

教师归纳：这位同学回答的很好，我们可以利用下面的口诀：“齐、楚、秦、燕、韩、魏、赵，东南西北到中央”，记住七国的地理位置。

师：进入战争时期，各国在兼并战争中不断打着“尊王攘夷”的旗号，这说明了什么问题，在兼并中为了摆脱被兼并的命运，各国采取了什么方法？

生：说明经过激烈的争霸和兼并战争，周王室更加衰微，弱小的诸候国相继被吞并，在客观上为统一奠定了基础。

生：实行变法

师：最早实行变法的是哪个国家，在变法中收效最大的是哪个国家呢？

生：最早变法的是魏国李悝变法，收效最大的是秦国。

过渡：在变法中，魏国的李悝变法以发展农业为主，楚国的变法以强兵为主，而秦国商鞅变法的主要特征是以法治国，下面我们学习收效最大的变法——秦国商鞅变法。

、商鞅变法

师：秦孝公即位后，下诏求贤，决心变法图强，商鞅闻讯，从魏国西行入秦，向秦孝公提出富国强兵的方略，孝公很感兴趣，不久便委于重任，让他主持变法，哪么请同学们想一想秦孝公为什么要重用商鞅，让他进行变法？

生：战国初年秦国是弱国，被各国所轻视。

生：秦孝公重用商鞅，让他变法的目的是富国强兵，使秦国强大起来，让各国不敢轻视秦国。

师：孝公重用商鞅，让他进行变法，那么商鞅是怎么变法的呢？

生：鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的可以免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷的连同家奴罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励有功的人；建立县制，由国君直接派官吏治理。商鞅还编定户口，五家为伍，十家为什，相互监督，一家犯法，邻里如不告发，则十家连坐。

师：商鞅变法废除了哪些旧制度，采取了哪