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道德与法治四年级上册道德与法治四年级上册8-网络新世界教案最新资料
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人教版义务教育教科书◎道德与法治二年级上册
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8网络新世界
教材分析
本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活,同时在如今这样一个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课分为三个板块,分别是“新世界很精彩”,在这个版块引导学生感受互联网在我们的生活中无处不在,它的产生给我们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”,这一板块有两个部分,一是了解如何保护自己,学会网络安全防护的小技巧;二是做到不损害别人,了解全国青少年网络文明公约。第三板块是“网络游戏的是与非”,在交流辨析中明确网络游戏的利与弊,同时在模拟网络游戏设计师的活动中,掌握一些避免网络游戏带来不良影响的小方法。
教学目标
1.通过互联网生活小调查等活动,感受互联网的神奇和给生活带来的便利。
2.通过新闻时事的交流探析等活动,了解互联网也有自己的规则,学会保护自己的方法以及提高遵守网络世界规则的意识。
3.在辨析活动中,感受网络游戏给我们的成长带来的利与弊,同时在模拟游戏设计师的环节,掌握一些防沉迷的小技巧。
教学重难点
能够更加理性地看待网络游戏,并学会一些预防网络游戏沉迷的方法。
课时安排
2课时。
第一课时
教学准备
1.课前调查。
2.活动单。
教学过程
一、认识网络新世界
1.读图。
(1)出示几组利用网络做各种事情的图片,包括利用电脑、手机、平板、手表电话的图形。
道德与法治四年级上册道德与法治四年级上册8-
道德与法治四年级上册道德与法治四年级上册8-网络新世界教案最新资料全文共1页,当前为第1页。
(3)回顾利用电子设备学习和手表电话通话的经历。
2.反馈:将调查结果形成条形统计图谈发现。
3.探究。
(1)小组学习。我们利用网络做过什么事?
(2)小组合作要求。
记录:把生活中利用网络所做的事记录在便签上。
分类:把组内不重复的事件按照你们的想法分类张贴在活动单上。
推荐:各组商量推荐汇报人,准备汇报。
(3)交流:你们组同学利用网络做了哪些事?其他组有补充吗?你们又是怎么分类的?
4.小结:网络已渗透生活的方方面面,我们的生活已离不开网络。
设计意图:
借助图片、课前调查反馈、小组活动交流等形式激发学生的学习兴趣,调动学生已有的生活经验,发现生活中的许多事情都要借助网络进行,人们的生活离不开网络。
二、网络新世界很精彩
1.体验。
网络购物:让生活变得轻松。
网络视频:让沟通变得方便。
2.欣赏:微视频。(智能电饭锅、手环、无人驾驶的汽车、扫地机器人……)
3.交流:同学们,你还知道哪些网络新事物?
4.小结:网络改变了我们的思维方式和生活方式,网络让我们的生活变得更精彩!
设计意图:
通过课堂上现场体验,欣赏微视频等方法,体验网络改变了我们的思维方式和生活方式,网络让我们的生活变得更精彩!
三、网络新世界有规则
1.浏览。
(1)听新闻、谈感受。
(2)析原因、找对策。
(避免泄露隐私;远离不良信息;慎重网上交友……)
2.辨析:当你上网时遇到以下情况该怎么办?(出示音频:嗨,我们这周六上午九点去人民广场见面,好吗?)
3.法律。
任何个人和组织使用网络应当遵守宪法法律,遵守公共秩序,尊重社会公德,不得危害网络安全,不得利用网络从事危害国家安全、荣誉和利益的活动。
——《中华人民共和国网络安全法》第十二条
设计意图:
道德与法治四年级上册道德与法治四年级上册8-
道德与法治四年级上册道德与法治四年级上册8-网络新世界教案最新资料全文共2页,当前为第2页。
四、总结
1.引导:国家为全国青少年制定了网络文明公约,我们一起来学习。
2.齐读。
3.小结:互联网世界纷繁复杂,我们要学会保护自己,不损害他人,做到安全、文明上网,在这个新世界里快乐生活。
五、课后作业
课后学生准备“网络游戏小调查”并在写节课中分享。
第二课时
教学准备
1.课前网络游戏小调查。
2.完成“网络游戏设计师”导学单。
教学过程
一、新课导入:
同学们,上节课我们走进了互联网这个虚拟、神奇的世界,认识了许多新事物,也了解了网络新世界里的规则。同时,网络上形形色色的游戏也无时无刻不在吸引着我们。那么,今天我们就来聊一聊网络游戏的是与非。(板书:网络游戏的是与非)
二、利大于弊?
1.猜一猜,这些网络游戏你知道吗?(出示《和平精英》《王者荣耀》《我的世界》等游戏相关图片)
2.反馈:你还玩过哪些网络游戏?(平时玩网络游戏的同学起立,玩过这个游戏的请坐)
3.交流。
你们为什么会这么喜欢玩网络游戏呢?是什么如此吸引你?
预设(1):休
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