优教精品：18.1.1 第1课时 平行四边形的边、角性质 (1).pptVIP

4.如图，直线AE//BD，点C在BD上，若AE=5，BD=8，△ABD的面积为16，则△ACE的面积为.ABCDE103.如图，D、E、F分别在△ABC的边AB、BC、AC上，且DE∥AC,DF∥BC,EF∥AB，则图中有_____个平行四边形.第3题第4题3随堂练习证明：∵四边形ABCD是平行四边形，∴AB∥CD，AD=BC，∴∠CDE=∠DEA，∠CFB=∠FBA.∵DE、BF分别平分∠ADC，∠ABC,∴∠CDE=∠ADE，∠CBF=∠FBA,∴∠DEA=∠ADE，∠CFB=∠CBF,∴AE=AD,CF=BC,∴AE=CF.5.已知在平行四边形ABCD中，DE平分∠ADC,BF平分∠ABC.求证:AE=CF.ABDCEF随堂练习6.有一块形状如图所示的玻璃，不小心把EDF部分打碎了，现在只测得AE=60cm，BC=80cm，∠B=60°且AE∥BC、AB∥CF,你能根据测得的数据计算出DE的长度和∠D的度数吗？解：∵AE//BC，AB//CF，∴四边形ABCD是平行四边形.∴∠D=∠B=60°，AD=BC=80cm.∴ED=AD-AE=20cm.故DE的长度是20cm,∠D的度数是60°.随堂练习证明：∵四边形BEFM是平行四边形,∴BM=EF,AB//EF.∵AD平分∠BAC,∴∠BAD=∠CAD.∵AB//EF,∴∠BAD=∠AEF,∴∠CAD=∠AEF,∴AF=EF,∴AF=BM.7.如图，在?ABC中,AD平分∠BAC,点M、E、F分别是AB、AD、AC上的点,四边形BEFM是平行四边形.求证：AF=BM.BDCEFAM随堂练习平行四边形定义两组对边分别平行的四边形性质两组对边分别平行，相等两条平行线间的距离相等，两条平行线间的平行线段也相等两组对角分别相等，邻角互补课堂小结1.从课后习题中选取；2.优教平台“同步课堂”-“课堂教学”，本课时精选试题作业.课后作业第十八章平行四边形18.1平行四边形18.1.1平行四边形的性质第1课时平行四边形的边、角性质1.理解并掌握平行四边形的概念及掌握平行四边形的定义和对边相等、对角相等的两条性质.（重点）2.根据平行四边形的性质进行简单的计算和证明.（难点）3.经历“实验—猜想—验证—证明”的过程，发展提升思维水平.学习目标观察下图，平行四边形在生活中无处不在.情境引入你还能举出其他的例子吗？情境引入观看下面视频，一起来了解平行四边形吧.新知探究两组对边都不平行一组对边平行，一组对边不平行两组对边分别平行问题1观察图形，说出下列图形边的位置有什么特征？问题2你们还记得我们以前对平行四边形的定义吗？新知探究两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2.平行四边形用“”表示，如图，平行四边形ABCD，记作ABCD(要注意字母顺序).1.定义:ABDC语言表述：∵AD∥BC,AB∥DC,∴四边形ABCD是平行四边形.新知探究如图，DC∥GH∥AB，DA∥EF∥CB，图中的平行四边形有多少个？将它们表示出来.DABCHGFE解：∵DC∥GH∥AB，DA∥EF∥CB，∴根据平行四边形的定义可以判定图中共有9个平行四边形，即AEKG,ABHG,AEFD,GKFD,KBEKH,CHKF,BEFC,CDGH,ABCD.归纳：用定义判定平行四边形，即看四边形两组对边是否分别平行.例1典型例题你能从以下图形中找出平行四边形吗？(2)(3)(1)(4)(5)练一练根据平行四边形的定义,请画一个平行四边形ABCD.DABC新知探究ABCD活动1请用尺子等工具度量你手中平行四边形的四条边，并记录下数据，你能发现AB与DC，AD与BC之间的数量关系吗?测得AB=DC，A