数据库系统原理课程设计任务书.pptx

2024-01-09数据库系统原理课程设计任务书

目录CONTENTS课程设计目的与要求数据库系统原理概述课程设计任务与步骤数据库设计实践数据库实现与测试课程设计总结与展望

01课程设计目的与要求

培养学生独立解决问题的能力通过独立完成设计任务，培养学生分析问题、解决问题的能力。提高学生的实践能力通过实际操作数据库系统，提高学生的实践能力，为今后的学习和工作打下基础。理论与实践结合通过课程设计，使学生能够将所学的数据库系统原理理论知识应用于实际的问题解决中。目的

熟练使用数据库管理系统学生应能够熟练使用至少一种数据库管理系统（如MySQL、Oracle、SQLServer等）进行数据库的创建、维护和管理。编写完整的课程设计报告学生应能够按照规定的格式和要求，编写完整的课程设计报告，包括设计思路、实现过程、测试结果等。掌握数据库设计的基本步骤学生应能够熟练掌握数据库设计的基本步骤，包括需求分析、概念设计、逻辑设计、物理设计等。要求

课程设计报告学生应提交一份详细的课程设计报告，包括设计思路、实现过程、测试结果等，以供老师评阅。答辩演示学生应准备一次简短的答辩演示，展示其设计成果并回答老师的问题。可运行的数据库系统学生应提交一个可运行的数据库系统，包括数据库结构定义、数据填充、基本的数据操作功能等。预期成果

02数据库系统原理概述

数据描述事物的符号记录称为数据。数据的种类有数字、文字、图形、图像、声音、正文等。数据与其语义是不可分的。数据库数据库是长期储存在计算机内、有组织的、可共享的大量数据的集合。数据库中的数据按一定的数据模型组织、描述和储存，具有较小的冗余度、较高的数据独立性和易扩展性，并可为各种用户共享。数据库管理系统数据库管理系统是位于用户与操作系统之间的一层数据管理软件。数据库管理系统和操作系统一样是计算机的基础软件，也是一个大型复杂的软件系统。数据库基本概念

数据库系统结构数据库系统模式结构数据库系统的三级模式结构是指数据库系统是由外模式、模式和内模式三级构成。数据库系统的体系结构数据库系统的体系结构是指数据库系统应由哪些硬件、软件和数据资源组成，以及这些组成成分如何有机地结合成一个整体。数据库是数据库系统的核心和管理对象。

数据定义功能DBMS提供相应数据语言来定义（DDL）数据库结构，它们是刻画数据库框架，并被保存在数据字典中的。这些定义大多包括模式、表、视图、数据类型、域等相关的定义操作。数据库运行管理功能DBMS提供数据控制功能，即是数据的安全性、完整性和并发控制等对数据库运行进行有效地控制和管理，以确保数据库数据是正确有效的。数据组织、存储和管理功能DBMS要分类组织、存储和管理各种数据，包括数据字典、用户数据、存取路径等，需确定以何种文件结构和存取方式在存储级上组织数据，如何实现数据之间的联系。数据库管理系统功能

03课程设计任务与步骤

01该系统应支持基本的数据定义、数据操作、数据查询和数据控制功能。设计并实现一个完整的数据库系统02根据实际需求，选择一个合适的数据模型（如关系模型、层次模型或网状模型）进行数据库设计。选择合适的数据模型03设计并实现一个数据库管理系统，包括数据库的创建、维护、备份和恢复等功能。实现数据库管理系统任务描述

明确数据库系统的功能需求、性能需求和安全性需求。设计步骤需求分析建立数据库的概念模型，包括实体、属性、联系等。概念设计将概念模型转换为逻辑模型，选择合适的数据模型，并进行优化。逻辑设计确定数据的物理存储结构，包括文件的组织方式、索引的选择等。物理设计编写代码实现数据库系统的各项功能。系统实现对数据库系统进行全面的测试，确保系统的正确性和稳定性。系统测试

时间安排第二周第四周完成概念设计和逻辑设计，确定数据模型。进行系统测试，修复发现的问题。第一周第三周第五周完成需求分析，明确设计目标。完成物理设计和系统实现，编写相关代码。提交课程设计报告，进行总结和评估。

04数据库设计实践

需求分析与建模确定系统范围和目标数据流分析数据字典建立构建概念模型明确数据库系统需要支持的业务流程、功能需求和性能要求。通过数据流图（DFD）描述系统中数据的流动和处理过程，识别出需要存储的数据元素。创建数据字典，定义数据元素、数据结构、数据流、数据存储和数据处理等。使用实体-联系模型（E-R模型）或统一建模语言（UML）等工具，构建概念模型，表达数据和数据间的关系。

将概念模型转化为数据库逻辑模型，一般采用关系模型。转化为逻辑模型定义实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性规则。数据完整性设计设计数据库的安全策略，包括用户认证、访问控制和数据加密等。安全性设计对逻辑模型进行优化，如合并冗余实体、消除冗余属性等，以提高数据库性能。优化设计概念结构设计

将逻辑模型中的实体和关系转化为数据库中的表